2017高考数学(浙江专版)二轮复习与策略课件 专题7 随机变量及其分布.ppt

2017版高三二轮复习与策略 核心知识·聚焦 热点题型·探究 专题限时集训 离散型随机变量的分布列 提炼1 几种常见概率的计算 提炼2 2017版高三二轮复习与策略 突破点7　随机变量及其分布 离散型随机变量X的分布列如下： X x1 x2 x3 … xi … xn P p1 p2 p3 … pi … pn 则(1?pi≥0. (2?p1＋p2＋…＋pi＋…＋pn＝1(i＝1,2,3，…，n?. (3?E(X?＝x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn为X的均值或数学期望(简称期望?. D(X?＝(x1－E(X??2·p1＋(x2－E(X??2·p2＋…＋(xi－E(X??2·pi＋…＋(xn－E(X??2·pn叫做随机变量X的方差. (4?均值与方差的性质 ①E(aX＋b?＝aE(X?＋b； ②D(aX＋b?＝a2D(X?(a，b为实数?. (5? 两点分布与二项分布的均值、方差 ①若X服从两点分布，则E(X?＝p，D(X?＝p(1－p?； ②若X～B(n，p?，则E(X?＝np，D(X?＝np(1－p?. (1?条件概率 在A发生的条件下B发生的概率为P(B|A?＝＝. (2?相互独立事件同时发生的概率 P(AB?＝P(A?P(B?. (3?独立重复试验的概率 如果事件A在一次试验中发生的概率是p，那么它在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率为Pn(k?＝Cpk·(1－p?n－k，k＝0,1,2，…，n. 回访1　离散型随机变量及其分布列 1.(2013·浙江高考?设袋子中装有a个红球，b个黄球，c个蓝球，且规定：取出一个红球得1分，取出一个黄球得2分，取出一个蓝球得3分. (1?当a＝3，b＝2，c＝1时，从该袋子中任取(有放回，且每球取到的机会均等?2个球，记随机变量ξ为取出此2球所得分数之和，求ξ的分布列； (2?从该袋子中任取(每球取到的机会均等?1个球，记随机变量η为取出此球所得分数.若Eη＝，Dη＝，求a∶b∶c. [解]　(1?由题意得ξ＝2,3,4,5,6.故P(ξ＝2?＝＝，1分P(ξ＝3?＝＝，2分P(ξ＝4?＝＝，3分P(ξ＝5?＝＝，4分P(ξ＝6?＝＝.5分所以ξ的分布列为ξ 2 3 5 5 6 P 6分(2?由题意知η的分布列为η 1 2 3 P 所以E(η?＝＋＋＝，10分D(η?＝2·＋2·＋2·＝，化简得13分解得a＝3c，b＝2c，故a∶b∶c＝3∶2∶1.15分 回访2　离散型随机变量的均值与方差 2.(2014·浙江高考?已知甲盒中仅有1个球且为红球，乙盒中有m个红球和n个蓝球(m≥3，n≥3?，从乙盒中随机抽取i(i＝1,2?个球放入甲盒中. (1?放入i个球后，甲盒中含有红球的个数记为ξi(i＝1,2?； (2?放入i个球后，从甲盒中取1个球是红球的概率记为pi(i＝1,2?.则(　　? A.p1p2，E(ξ1?E(ξ2? B.p1p2，E(ξ1?E(ξ2? C.p1p2，E(ξ1?E(ξ2? D.p1p2，E(ξ1?E(ξ2? A　[随机变量ξ1，ξ2的分布列如下：ξ1 1 2 P ξ2 1 2 3 P 所以E(ξ1?＝＋＝，E(ξ2?＝＋＋＝，所以E(ξ1?E(ξ2?. 因为p1＝＋·＝，p2＝＋·＋·＝，p1－p2＝0，所以p1p2.] 3.(2014·浙江高考?随机变量ξ的取值为0,1,2.若P(ξ＝0?＝，E(ξ?＝1，则D(ξ?＝________. 　[设P(ξ＝1?＝a，P(ξ＝2?＝b，则解得所以D(ξ?＝＋×0＋×1＝.] 热点题型1　相互独立事件的概率与条件概率题型分析：高考对条件概率的考查，主要体现在对条件概率的了解层次，难度较小，对事件相互独立性的考查相对较频繁，难度中等.　(1?(2015·全国卷Ⅰ?投篮测试中，每人投3次，至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6，且各次投篮是否投中相互独立，则该同学通过测试的概率为(　　? A.0.648　　B.0.432　　C.0.36　　 D.0.312 (2?如图7-1，由M到N的电路中有4个元件，分别标为T1，T2，T3，T4，电流能通过T1，T2，T3的概率都是p，电流能通过T4的概率是0.9.电流能否通过各元件相互独立.已知T1，T2，T3中至少有一个能通过电流的概率为0.999. 图7-1 ①求p； ②求电流能在M与N之间通过的概率. (1?A　[3次投篮投中2次的概率为P(k＝2?＝C×0.62×(1－0.6?，投中3次的概率为P(k＝3?＝0.63，所以通过测试的概率为P(k＝2?＋P(k＝3?＝C×0.62×(1－0.6?＋0.63＝0.648.故选A.] (2?记Ai表示事件：电流能通过Ti，i＝1,2,3,4，A表