圆的综合题与答案.doc

武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 圆综合（2） 课 型 复习 使用教具 讲义、白纸 教学目标 提高学生的解题分析能力 教学重点和难点 圆与抛物线的综合 教学流程及授课详案 例题讲解： 如图1，在直角坐标系中，点A的坐标为（1，0），以OA为边在第四象限内作等边△AOB，点C为x轴的正半轴上一动点（OC1），连结BC，以BC为边在第四象限内作等边△CBD，直线DA交y轴于点E． （1）试问△OBC与△ABD全等吗？并证明你的结论． （2）随着点C位置的变化，点E的位置是否会发生变化，若没有变化，求出点E的坐标；若有变化，请说明理由． （3）如图2，以OC为直径作圆，与直线DE分别交于点F、G，设AC=m，AF=n，用含n的代数式表示m． 解析（1）两个三角形全等 ∵△AOB、△CBD都是等边三角形 ∴OBA=∠CBD=60° ∴∠OBA+∠ABC=∠CBD+∠ABC 即∠OBC=∠ABD ∵OB=AB，BC=BD △OBC≌△ABD （2）点E位置不变 ∵△OBC≌△ABD ∴∠BAD=∠BOC=60° ∠OAE=180°-60°-60°=60° 在Rt△EOA中，EO=OA·tan60°= 或∠AEO=30°，得AE=2，∴OE= ∴点E的坐标为（0，） （3）∵AC=m，AF=n，由相交弦定理知1·m=n·AG，即AG= 又∵OC是直径，∴OE是圆的切线，OE2=EG·EF 在Rt△EOA中，AE==2 （）2=（2-）（2+n） 即2n2+n-2m-mn=0 解得m=．如图，⊙O是Rt△ABC的外接圆ABC = 30°，CD是⊙O的切线，ED⊥AB于F，(1)判断△DCE的形状；(2)设⊙O的半径为1且OF=，求证△DCE ≌ △OCB 如图，AB是⊙O的切线，切点为A，OB交⊙O于C且C为OB中点，过C点的弦CD使∠ACD＝45°，的长为，求弦AD、AC的长． 3、 如图14，直线经过上的点，并且，，交直线于，连接． （1）求证：直线是的切线； （2）试猜想三者之间的等量关系，并加以证明； （3）若，的半径为3，求的长． 4、 ⊙O的半径OD经过弦AB(不是直径)的中点C，过AB的延长线上一点P作⊙O的切线PE，E为切点，PE∥OD；延长直径AG交PE于点H；直线DG交OE于点F，交PE于点K． （1）求证：四边形OCPE是矩形；（2）求证：HK＝HG； （3）若EF＝2，FO＝1，求KE的长． 5 如图，直角坐标系中，已知两点，点在第一象限且为正三角形，的外接圆交轴的正半轴于点，过点的圆的切线交轴于点． （1）求两点的坐标；（2）求直线的函数解析式； （3）设分别是线段上的两个动点，且平分四边形的周长．试探究：的最大面积？ 6 如图（6），在平面直角坐标系中，的边在轴上，且， 以为直径的圆过点．若点的坐标为，，A、B两点的 横坐标，是关于的方程的两根． （1）求、的值； （2）若平分线所在的直线交轴于点，试求直线对应的一次函数解析式； （3）过点任作一直线分别交射线、（点除外）于点、．则的是否为定值？若是，求出该定值；若不是，请说明理由． 7 如图，在中，是的中点，以为直径的交 的三边，交点分别是点．的交点为，且， ． （1）求证：． （2）求的直径的长． （3）若，以为坐标原点，所在的直线分别为轴和轴， 建立平面直角坐标系，求直线的函数表达式． 8、如图，在平面直角坐标系xOy中，⊙O交x轴于A、B两点，直线FA⊥x轴于点A，点D在FA上，且DO平行⊙O的弦MB，连DM并延长交x轴于点C. （1）判断直线DC与⊙O的位置关系，并给出证明； （2）设点D的坐标为（-2，4），试求MC的长及直线DC的解析式. 9、 如图，内接于，，点是的中点．边上的高相交于点． 试证明： （1）； （2）四边形是菱形． 综合 1、如图3已知抛物线，经过点A(0，5)和点B（3 ，2） (1)求抛物线的解析式：(2)现有一半径为l，圆心P在抛物线上运动的动圆，问⊙P在运动过程中，是否存在⊙P与坐标轴相切的情况？若存在，请求出圆心P的坐标：若不存在，请说明理由；(3)若⊙Q的半径为r，点Q 在抛物线上、⊙Q与两坐轴都相切时求半径r的值 (1)求证：CD为⊙0的切线； (2)若DC+DA=6，⊙0的直径为l0，求AB的长度. 3、如图，△ABC中，以BC为直径的圆交AB于点D，∠ACD=∠BC． （1）求证：C是圆的切线； （2）若点E是BC上一点，BE=6，tan∠BC=，tan∠，求圆的