潘新与高中议论文观念的宏观审视与辨正.pptVIP

“议论文三要素”：论点、论据、论证，可以追溯到1922年出版的陈望道的《作文法讲义》，他当时称之为：论题（即论点）、证据、证明法式（具体阐释中也出现“论证”一词），虽没有明确的“三要素”的提法，但“三要素”雏形初具。他在该书第九章“论辨文”（基本没有涉及驳论）部分说的主要就是这三个方面的问题。 近一个世纪以来，在中学的议论文教学中基本上仍沿袭此说，其基本概念、知识系统仍是由“三要素”构成。现在的新课标教材有的虽然不明确提“三要素”这一概念，但还是不自觉地遵循着这一思维定势，说的还是“论点、论据和论证”这一套老掉牙的知识，对议论文本、议论体式阅读与写作的认知还是极其混乱。 人教版教材就是如此。请看初三上册第四单元中的“知识短文”《议论文的阅读》（一）（二）： 阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。 论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。论点在文中的位置没有一定。也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。 阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种形式。 一般说来，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致…… 阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，论证是运用