大学生恋爱心理大学生恋爱现状调查.pptVIP

大学生恋爱现状调查 谈过50%，恋过85%，爱过93.2%，有恋人47.5%。 类型： 某论坛《大学生恋爱与性观念调查问卷》 统计分析如下： 什么是爱情?你向往的爱情类型以及欣赏的爱情诗歌、电影、小说。大学时期是否应该恋爱?大学生恋爱仅仅是“练爱吗?你如何定位爱情在人生中的位置?······ 恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程。 　L’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。 　O’代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。 　V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。 　E 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。 爱情三角论（美国心理学家斯滕伯格提出） 浪漫爱 伙伴爱 （亲密+激情） （亲密+承诺） 愚蠢爱 (激情+承诺） 大学生为何恋爱？ 1．身心发育的自然需求。 2为谴孤独，填补空虚。 3 好奇和羡慕。 4 日益开放的恋爱观念的传播和影响。 端正恋爱动机 参考志同道合型 大学生恋爱的性别特征 你们是否真的相爱了？ 总之，爱情的基本倾向是奉献 爱情测试题答案. 爱情与喜欢的区别（社会心理学家宾塞） 恋爱四阶段 有位心理学家曾写道，? 一个成熟的称得上真爱的恋情必须经过四个阶段： 　　 共存(codependent） 反依赖(counterdependent) 独立(independent) 共生(interdependent) 第一阶段：共存。（初始的激情) 　　第二阶段：反依赖。(发生矛盾） 　　 第三阶段：独立。（以现实的观点看待对方） 　　 第四阶段：共生。（定情，达成情感上的契约） 　　 “异性相吸”的现象 造成恋人间强烈吸引的原因之一，是“The Quest To Be Whole”—“完整之我”的追寻。 心 从深度心理学的角度看爱情 唯有在恋爱中，人的两个基本心理需求可同时得到满足∶一是无条件被人接纳， 二是在所爱的人心中居首位。 埃利希·弗洛姆（精神分析社会文化学派代表人物） 错误的爱情观 案例讨论（一） 点评： 表达爱的能力 一个人心中有了爱，在理智分析之后，敢于表达，善于表达，是一种爱的能力 表达爱需要勇气，需要信心 表达爱要选用恰当的方式和语言 表达爱是在表明爱一个人也是幸福，即使可能得不到回报 表达爱也就意味着要承担责任 案例讨论（二） 点评： 对待失恋 大学生性心理 大学生性生理上已趋成熟，性心理不够稳定。在性方面容易出现一些问题，如何对待好性行为非常必要：  爱情是一个光明的字 被一支光明的手 写在一张光明的纸上 爱所给予的，只是他自己 爱所取的，也只是取自他自己 爱不占有，也不会为人所占 因为爱本身是自足的 留下一点空间 让天风在爱之间舞蹈 彼此相爱 但不要让爱成为束缚 ——纪伯伦 * * 完美爱情（亲密+激情+承诺） 激情(魅力与性吸引) 亲密（喜欢理解期待) 承诺（决定发展稳定关系） *