大班主题我爱家乡.docVIP

大班（上） 主题活动：我的家乡 主题说明： 宁波是一个美丽的港口城市，自古以来传扬天下，物产极为丰富。比如宁波有味道极美的汤圆，年糕，还有闻名远扬的宁波“三臭”，宁波特色食品，风味独特，食品令人口齿留香，百食不厌。宁波市区三江上各具特色的桥梁：琴桥、灵桥、新江桥为拱桥；铁路桥、兴宁桥、江厦桥、芝兰桥、姚江大桥、解放桥、永丰桥等；也有着闻名世界的名胜古迹，如天一阁、梁祝公园等。 为了增进幼儿对家乡历史名人和发展历史的了解；感受家乡的变化，通过自主合作，探索问题，充分挖掘家乡的教育资源，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感；因此生成我爱家乡这一主题内容。 大主题经验网络预设： 主题一：我是哥哥姐姐 一、主题目标： 1、通过收集资料、讨论等形式了解认识家乡宁波，初步理解、感受家乡的风土人情、文化等。 引导幼儿用生动形象的语言表达自己对家乡的认识。 引导幼儿感受家乡的变化，激发幼儿爱宁波、爱家乡的情感，为家乡宁波感到自豪。 二、小主题活动网络：  三、主题活动设计建议： 语言 夸家乡 教学目标：1、? 2、? 教学准备：宁波风景名胜建筑的图片、文字；PPT；幼儿知识的丰富；曲子音乐；响板；练习纸。 教学过程： 一、交流景点特色（环境创设） 1、今天老师带来了许多风景的图片，请你看一看，你去过这些地方么？那里最最特别、最最美的是什么？比如颜色、形状？请你用完整的句子来告诉我，如果能用上好听的词儿就更好了。 2、幼儿欣赏、教师引导。（音乐-p1） 3、幼儿集中交流，引导①抓住特点②用完整的、优美的词句来表达 2、问：这些风景都是哪个城市的？都是我们宁波的，你心里觉得怎么样？ 二、说家乡，夸家乡（PPT） ◆欣赏、朗诵 1、教师示范朗诵儿歌-城隍庙（P2出示图片） 刚才小朋友用了好听的话来夸我们宁波，现在听老师来夸一夸。 我的家乡在宁波，好玩的地方真正多。城隍庙，真热闹，香喷喷的小吃味道好。宁波真是好地方，我爱阿拉好宁波。 2、提问： 1）我夸的是什么地方？（点击出地名） 2）怎么夸的？里面说了些什么？用了什么好听的词？ 3）和你们夸的有什么不一样？①念起来怎么样的？②有几行？每一行有几个字？③句子长还是短？ 4）教师小结：念起来很有节奏、句子短短的、每一句差不多的，是儿歌。 3、一起念一念 1）教师加上响板辅助节奏。 2）幼儿加上响板有感情的朗诵。 ◆尝试补句 1、 P3出示图片） 问：这是什么地方？（点击出地名） 念这首儿歌，发现了什么？（前后都有，中间少两句） 2、? 3、? 2-3次） 4、? ◆小组创编（p4天一广场、p5天封塔、p6动物园、p7灵桥） 1、每一组有一张图片，选择一张，前后都一样，请你来编中间两句，编好了一起念一念。 2、幼儿自编，教师指导、记录。 3、小组上台朗诵，教师放映图片。（P1首页，图片超链接） 一、游戏《小导游》 跟着导游去旅行（回P1首页放音乐），听音乐出教室。 社会：宁波服装节 主题目标： 结合宁波国际服装节，感受热闹的节日气氛，初步感知宁波服装发展的历史及宁波本地的服装品牌。 利用制作好的环保服装进行环保服装大卖场活动，对服装节的有关活动产生兴趣，并进行模仿，演绎,体验其中乐趣。 活动重点：利用制作好的环保服装进行环保服装大卖场活动，对服装节的有关活动产生兴趣，并进行模仿，演绎,体验其中乐趣。 活动难点：感知宁波服装发展的历史及宁波本地的服装品牌。 活动准备：1、收集有关服装界的图片，照片，实物等 2、关于服装节的视频 3、已经制作好的环保服装 活动过程： 我眼中的宁波服装节。 与老师同伴一起分享，交流自己收集有关服装界的图片，照片，实物等。 你觉得服装节是什么？为什么要举办宁波服装节？ 观看关于宁波服装节的视频，初步感知宁波服装发展的历史。 我知道的宁波服装品 说说自己知道的宁波本地的服装品牌。（雅戈尔、杉杉服饰等） 这些以为什么能够成为全国名牌？ 小结：宁波生产的这些衣服制作地很好很精美，而宁波服装节让大家都知道了这件事，所以它能够成为全国名牌。 环保服装节 1、上次我们制作了环保服装，如果我们来开个环保服装节，你准备怎么介绍你的衣服呢？ 2、环保服装节 请小朋友介绍自己的服装，并用雪花片代替人民币尝试进行“购买活动”。 延伸：请幼儿对宁波本地服装品牌的商标进行收集，分类；鼓励幼儿创造性地设计各种环保童装及商标。 社会：美丽的梁祝传说 活动目标： 1．通过调查、访问、阅读等活动，对梁祝的传说有进一步的了解。 2．积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。通过调查、访问、阅读等活动，对梁祝的传说有进一步的了解。活动准备： 幼儿收集的各种资料。活动：1．与幼儿谈论关于梁祝的话题，提出关于梁祝的新问题。．鼓励幼儿围绕自己