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介绍方案吹牛 篇一：吹牛 吹牛 吹牛 四川省成都市 凉水井街小学三年级二班 朱黛龄 小奇 的柜子里有一支铅笔、一支钢笔、一支毛笔、一支粉笔。他们经常在一起吹牛。 有一天，小奇正在看书，铅笔、毛笔、钢笔、粉笔又开始吹牛了。铅笔说：quot;告诉你们吧！有一次我把两公斤的石头变成了黄金，为老百姓们造福。quot;钢笔说：quot;那又怎么样，我还把一张一百元变成了两公斤的一百元。quot;毛笔生气了：quot;有一天我还抓到了1089个小偷，1089个坏蛋，还有99个强盗！quot;粉笔开口了：quot;我还变过雪花咧。quot;小奇生气了：quot;别说了，烦死了。quot; 大家似乎找到了新话题，又开始说了。铅笔说：quot;小奇最爱我了，每当我的头断了，他都会帮我修好。quot;钢笔说：quot;小奇还给我喝水呢！quot;毛笔说：quot;小奇还给我洗澡呢！quot;粉笔说：quot;小奇还陪我睡觉呢！quot; 小奇终于忍不住了，把它们扔出了窗外。它们难过的说：quot;看来小奇谁都不喜欢。quot; 篇二：吹牛 《吹牛》 甲: 我们家是吹牛世家! 乙: 我们家还是吹牛专业户呢! 甲: 我们家吹牛不纳税。 乙: 我们家吹牛还不交钱呢! 甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。乙: 爬着去? 甲: 谁刚生下来就会爬呀?乙: 那怎么去? 甲: 床就当厕所了呗! 乙: 这叫尿床! 甲: 我三个月就会跑。乙: 那准是个怪胎！ 甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。 乙: 就这么跑呀! 甲: 要说吹牛,我可是没人能比。 乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比? 甲: 在这吹?没问题!乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！ 甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！ 乙: 哎呀,我发烧了！甲 昨天晚上我也发高烧啦！ 乙 我高烧六十七度。 甲 我高烧九十四度。 乙 你也不怕烧死啊！” 甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！ 乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！ 甲: 我比楼高！ 乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！ 乙: 那你的脸呢? 甲: 吹牛的人不要脸了! 乙: 哎!----- 甲 怎么样？ 乙 再来呀。 甲 还想吹什么? 乙 来吧。 甲 你来吧。 乙 告诉你呀！我这个人能耐可大啦！ 甲 有什么能耐？ 乙 我这人能用耳朵看书。 甲 你没问问我有什么能耐吧？乙 你有什么能耐？ 甲 我经常用鼻子吃饭。 乙 那我能用胳肢窝找矿。 甲 我能用嗓子眼儿发电。 乙 我隔着墙能看见人。 甲 我隔着你衣服能看见你钱。 乙 昨天晚上我请同学吃饭啦！ 甲 我昨天晚上也请同学吃饭啦！ 乙 我怎么吹，他怎么吹呀！ 甲 来吧！ 乙 吃着吃着坏啦。我把筷子咽下去啦！ 甲 我吃着吃着也坏啦！我把勺子咽下去啦！乙 我吃着吃着又坏啦！我把盘子咬下一块来。 甲 我吃着吃着也坏啦！我把大碗咬下一块来！ 乙 我吃着吃着又坏啦！我把那桌子给咬下来啦！ 甲 我吃着吃着也坏啦。我咬……我把自己鼻子咬下来啦！ 乙 啊？你够得着吗？ 甲 我跷着脚咬的！你管得着吗？ 乙 像话吗？ 甲 我在吹牛上有祖传秘方。乙 我能把方的吹成圆的。 甲 我能把短的吹成长的。乙 我能把丑的吹成美的。 甲 我能把死的吹成活的。乙 嘿，你可太厉害啦。 甲 吹呀！乙 我告诉你呀，我们家是吹牛作坊。 甲 我们家是吹牛工厂。 乙 我们家是吹牛股份有限公司。 甲 我们家是吹牛大托拉司。 乙 我们家是世界吹牛中心。 甲 我们……你们这中心是我们家吹出来的。乙 嗐！比不了。你可真能吹呀！ 篇三：少儿播音主持备课方案之自我介绍 第一章 如何进行自我介绍与基本练声方式 【教学目标】（少二） 1、掌握自我介绍的技巧 2、掌握播音发声基本练声方式 【重点、难点】 1、重点：播音发声正确的练声方式与发音技巧 (转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:介绍方案吹牛)2、难点：掌握正确的方式和练习方法 【教学手段】 结合课本与个人特点，开展针对性练习，使学生掌握基本方式 【教学方法】 1、结合每个学生的不同特点，利用举例与不同方式分析的形式针对性帮助学生完善自我介绍， 2、以练习为主，老师讲解基础发声的原理方式，使之掌握基本方法。 【板书设计】 一、自我介绍 本人介绍与学生个人介绍，利用10分钟的时间进行相互了解与熟悉 二、为什么要自我介绍 三、自我介绍的方式和技巧 （以上三部分预计1.5到2课时时间） 四、吐字归音 吐字归音是我国传统说唱艺术对吐字方法的概括。根据汉字字音的特