2015-2016高中数学 1.3.1诱导公式二、三、四课件 新人教A版必修4.ppt

4．在平面直角坐标系中，点P(x，y)关于x轴的对称点的坐标是________，它关于y轴的对称点的坐标是________，它关于原点的对称点的坐标是___________，它关于y＝x的对称点的坐标是________，它关于y＝－x的对称点的坐标是___________ 2．诱导公式 [破疑点]诱导公式一～四可用口诀“函数名称不变，符号看象限”记忆，其中“函数名不变”是指等式两边的三角函数同名，“符号”是指等号右边是正号还是负号，“看象限”是指把α看成锐角时等式左边三角函数值的符号． 3．公式一～四的应用 [答案]　C 2．若cosα＝m，则cos(－α)等于(　　) A．m B．－m C．|m| D．m2 [答案]　A [答案]　B 4．已知tanα＝4，则tan(π－α)等于(　　) A．π－4 B．4 C．－4 D．4－π [答案]　C 5．若cos61°＝m，则cos(－2041°)＝(　　) A．m B．－m C．0 D．与m无关 [答案]　B [解析]　cos(－2041°)＝cos2041°＝cos(5×360°＋241°)＝cos241°＝cos(180°＋61°)＝－cos61°＝－m. [规律总结]　利用诱导公式求任意角三角函数的步骤： (1)“负化正”——用公式一或三来转化； (2)“大化小”——用公式一将角化为0°到360°间的角； (3)“小化锐”——用公式二或四将大于90°的角转化为锐角； (4)“锐求值”——得到锐角的三角函数后求值． [规律总结]　解决条件求值问题策略：解决条件求值问题，要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名及有关运算之间的差异及联系，要么将已知式进行变形向所求式转化，要么将所求式进行变形向已知式转化．总之，设法消除已知式与所求式之间的种种差异是解决问题的关键． [探究]　先观察角的特点，选用恰当的诱导公式化简，然后依据同角关系式求解． [规律总结]　三角函数式的化简方法：(1)利用诱导公式将任意角的三角函数转化为锐角三角函数；(2)常用“切化弦”法，即通常将表达式中的切函数化为弦函数；(3)注意“1”的变形应用． 已知sin(α＋β)＝1，求证：tan(2α＋β)＋tanβ＝0. [规律总结]　本题是条件等式的证明，证明条件等式一般常用的方法有两种：一是从被证等式一边推向另一边，并在适当的时候，将条件代入，推出被证等式的另一边，这种方法称为代入法；二是直接将条件变形，变形为被证等式，这种方法称为推出法或直接法．证明条件等式无论使用哪种方法，都要盯住目标，据果变形． [错因分析]　错在没有对n进行分类讨论，关键是对公式一没有理解透． [思路分析]　化简sin(kπ＋α)，cos(kπ＋α)(k∈Z)时，需对k是奇数还是偶数分类讨论，可以证明tan(kπ＋α)＝tanα(k∈Z)是成立的． 1．已知sin(π＋θ)0，cos(θ－π)0，则下列不等式关系中必定成立的是(　　) A．sinθ0，cosθ0 B．sinθ0，cosθ0 C．sinθ0，cosθ0 D．sinθ0，cosθ0 [答案]　B [解析]　∵sin(π＋θ)＝－sinθ0，∴sinθ0，cos(θ－π)＝cos(π－θ)＝－cosθ0，∴cosθ0，故选B. 2．在直角坐标系中，若α与β的终边关于y轴对称，则下列等式恒成立的是(　　) A．sin(α＋π)＝sinβ B．sin(α－π)＝sinβ C．sin(2π－α)＝－sinβ D．sin(－α)＝sinβ [答案]　C [解析]　∵α与β的终边关于y轴对称， ∴α＋β＝π，即α＝π－β， 又∵sin(α＋π)＝sin(2π－β)＝sin(－β)＝－sinβ，故A错； sin(α－π)＝sin(－β)＝－sinβ，故B错； sin(－α)＝sin(β－π)＝－sinβ，故D错； sin(2π－α)＝sin(π＋β)＝－sinβ，故C正确，故选C. [答案]　A [答案]　A [答案]　B 三角函数式的化简问题 ●探索延拓 三角函数式的证明问题 易错点　在化简求值中，往往对nπ＋α(n∈Z)与2kπ＋α(k∈Z)混淆而忽略对n的讨论 ●误区警示 当 堂 检 测 第一章　1.3　1.3.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 第一章　集合与函数概念 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 三角函数 第一章 1.3 三角函数的诱导公式 第一章 1.3.1 诱导公式二、三、四 高 效 课 堂 2 课 时 作 业 4 优 效