《因声求气-吟咏诗韵》课件.ppt

？ = 李阳是为英语而发疯的人！ 李白是一个为诗歌而发疯的人！ 以意逆志、知人论世 置身诗境、缘景明情 因声求气 含义：通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美。 上古诗歌：节拍、押韵。（《诗经》、唐以前五、七言古诗） 近体诗：节拍、韵脚、平仄。 词曲：更严密、复杂。因词牌、曲调而异，缓急、“一字领”。 吟咏诗韵 含义：细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声请并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。 根据风格吟诵：古代诗人——因情选词，按词定韵。（昂扬、凄婉） 根据诗境、诗情吟诵：音节变化和情绪发展。 意境优美：读出诗情画意。 因声求气 通过掌握中国古典诗歌的节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美。 枯藤老书昏鸦yα 小桥流水人家jiα 古道西风瘦马mα 夕阳西下xiα 断肠人在天涯yα 可以看到，每个拼音的后面都会有a的韵母，这就是韵脚 很多诗歌在感情基调之下，往往还融汇多种情感，在诵读时就要注意情感的变化。我们来通过一些诗句看看随着诗歌的情感变化后诵读时的气息与音色又会有怎样的变化。 练习：请判断下例诗句，哪些应该读得快，哪些应该读得慢？ 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万 古愁。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 夕阳西下，断肠人在天涯 高兴、害怕、激昂、愤怒宜快 悲伤、失望、冷谈、庄严宜慢 重音 回忆一下你读诗的时候，通常什么地方需要重读？ 结句的末字，往往延长，能表现出一种余韵。 枯藤老书昏鸦yα 小桥流水人家jiα 古道西风瘦马mα 夕阳西下xiα 断肠人在天涯yα 可以看到，每个拼音的后面都会有a的韵母，这就是韵脚 作业： 1、同学间探讨如何把一首诗诵读的更好。 2、预习《将进酒》。 朗诵时在哪些地方需要拖长声音呢？ 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的字的韵母）一般要相应延长。 虞美人 李煜 春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！ 考考你，此时应怎样诵读？ ①节奏②快慢 ③抑扬④轻重 语速、音量 声音延长、重音 春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！ 基调：低沉、凄凉 把握节奏 ： “语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳”《考正白香词谱》 找出韵脚上下片各自的韵脚 l l l l l l l l 虞美人 李煜 春 花 秋 月 何 时了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！ 古代诗歌鉴赏的三个层级 以意逆志——诗作主旨、创作本意 缘景明情——诗作的情感（意境） 因声求气——诗作神韵、气势、风格 基础 提升 共鸣 ↓ 小结： 1、情感（灵魂） 2、意象（血肉） 3、语言（外衣） 3、探究情感 （探究深层意蕴） 2、把握意象 （把握意象特点） 1、感知语言 （领悟语言内涵） 歌吟 聆听 诗人 想象 读者 诗歌阅读的一般规律 * 诗人全是疯子！ 因声求气 吟咏诗韵 1、因声求气： 因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精神。 2、吟咏诗韵： 吟：唱，声调抑扬地念。 咏：同“吟”。 诗：诗歌。 韵：韵味、情韵。 诗句的节 拍 五言诗的节拍： “23、212、221”。 23 欲穷／千里目，更上／一层楼。 212 海内／存／知己，天