《地图上的发现》教学课件2.ppt

 地 图 上 的 发 现 语文s版四年级语文上册第六单元 魏 廓 痕 适 携 吻 锯 拼 煤 置 存 悬 崖 吻合 轮廓 痕迹 携带 位置 适合 生存 悬崖 参 差 不 齐 cēn cī 一字组多词： 拼（ ）（ ）（ ）（ ） 　置（ ）（ ）（ ）（ ） 　适（ ）（ ）（ ）（ ） 　存（ ）（ ）（ ）（ ） 思考这篇课文主要讲了一件什么事情？ 　 ——德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的事。 观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象？ 观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象？ 思考: 1.魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2.科学家是怎样证明这一假说的？ 3.课文是按怎样的顺序写的？ 自读1、2自然段,思考：魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ “经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。” 参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。 同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却没有漫不经心发现的这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么？ 仔细观察，认真思考。 合作探究 魏格纳的假想是什么？他是在什么情况下提出假想的？ 魏格纳如何证明他的假想是正确的？ 可是，这只是一个“假说”。“假说”是什么意思？ 科学容不得半点虚假，必须有足够有力说明的事实证据。为此，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。  科学家怎样证明这一假说的？默读4—7自然段。  （1）南极洲找到的煤块上有植物生长的痕迹和大量的动植物化石。这说明2亿年前的南极洲不是现在的冰雪覆盖，而是一个适合生物生存的环境。 （2）南极洲的冰碛石和大洋洲、非洲发现的冰碛石是完全相同的，说明它们全都来自同一大陆。 （3）“并不在……也不是……而是” 的推理过程 （4）所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。 　　　——长期艰苦的考察： 两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… . . 启示 魏格纳的重大发现靠的是： 仔细观察，认真思考，反复论证，科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。 课后作业 摘录文中四字词语。 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。