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培养语文能力，习得学习方法，养成良好习惯，树立高尚情操。 * 小学语文课程评价回顾与毕业复习教学建议 汉滨区教研室 李铁军 一、小学语文课程的教学目标 二、小学语文课程评价回顾 三、我区小学语文教学存在的主 要问题 四、小学语文毕业复习的内容、要求和方法建议 五、小学语文毕业复习的原则和策略 1、小学语文课程的教学目标是什么？ 一、小学语文课程的教学目标 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 2、小学语文课程具体的教学目标是什么？ 识（识字）、书（写字）、读（阅读）、记（积累）、说（口语交际）、运（运用）、写（习作）、法（学习方法）、习（学习习惯）、情（树立高尚情操）。 二、小学语文课程评价回顾 （一）我区小学语文课程毕业检测回顾与评价 2008年小学毕业质量检测语文试卷板块结构 13 1 2 10 题量 100 30 20 50 分值 总分 妙笔生花 阅读理解 积累运用 板块 2009、2010年小学毕业质量