2015-2016高中数学 第1章 4数学归纳法课件 北师大版选修2-2.pptVIP

1.了解数学归纳法的原理，掌握用数学归纳法证明命题的步骤与格式． 2．能够利用数学归纳法证明代数恒等式和不等式． 3．能够利用数学归纳法解决整除性问题和几何中的计算问题． 本节重点：数学归纳法证明命题的步骤与格式． 本节难点：数学归纳法第二步证明中使用归纳假设. 数学归纳法是用来证明某些与正整数n有关的数学命题的一种方法．它的基本步骤是： (1)验证：___________时，命题成立； (2)在_______________________________的前提下，推出________________时，命题成立． 根据(1)(2)可以断定命题对一切正整数n都成立. 1.数学归纳法的原理和步骤的几个注意点： (1)奠基步骤和递推步骤这两个步骤缺一不可，只完成第一步而缺少第二步就作出判断可能得出不正确的结论．因为单靠第一步，无法递推下去，即n取n0以后的数时的命题是否正确，我们无法判定，同样，只有第二步而缺少第一步时，也可能得出不正确的结论，缺乏第一步这个基础，假设就失去了成立的前提，第二步也就没有意义了． (2)用数学归纳法证明有关问题的关键在于第二步，即n＝k＋1时为什么成立？n＝k＋1时成立是利用假设n＝k时成立，根据有关的定理、定义、公式、性质等数学结论推证出n＝k＋1时成立，而不是直接代入，否则n＝k＋1时也成假设了，命题并没有得到证明。 (3)用数学归纳法可证明有关的正整数问题，但并不是所有的正整数问题都是用数学归纳法证明的，学习时要具体问题具体分析． 2．数学归纳法的核心 在验证命题n＝n0正确的基础上，证明命题具有传递性，第二步实际上是以一次逻辑的推理代替了无限的验证过程．所以说数学归纳法是一种合理、切实可行的科学证题方法．实现了有限到无限的飞跃. 2．n为正奇数，求证：xn＋yn能被x＋y整除，当第二步假设n＝k(k∈N＋)命题为真时，则需证n＝________时命题也为真． [答案]　k＋2 [解析]　n为正奇数，现在n＝k，说明k为正奇数，下一个正奇数应为k＋2. [点评]　在进行第二步的证明时，要注意观察等式的结构特征，弄清第二步证明中“已知”与“求证”的差异，然后对“已知”进行变形，最后得到所要证的“结论”． [点评]　在推证“n＝k＋1”命题也成立时，必须把“归纳假设”n＝k时的命题，作为必备条件使用上，否则不是数学归纳法. 用数学归纳法证明下列问题： (1)求证：3×52n＋1＋23n＋1是17的倍数； (2)证明：(3n＋1)·7n－1能被9整除． [证明]　(1)①当n＝1时，3×53＋24＝391＝17×23是17的倍数． ②假设3×52k＋1＋23k＋1＝17m(m是整数)， 则3×52(k＋1)＋1＋23(k＋1)＋1＝3×52k＋1＋2＋23k＋1＋3 ＝3×52k＋1×25＋23k＋1×8 ＝(3×52k＋1＋23k＋1)×8＋17×3×52k＋1 ＝8×17m＋3×17×52k＋1＝17(8m＋3×52k＋1)， ∵m、k都是整数，∴17(8m＋3×52k＋1)能被17整除， 即n＝k＋1时，3×52n＋1＋23n＋1是17的倍数． 综合①②知对任意正整数3×52n＋1＋23n＋1是17的倍数． (2)令f(n)＝(3n＋1)·7n－1 ①f(1)＝4×7－1＝27能被9整除． ②假设f(k)能被9整除(k∈N*)， ∵f(k＋1)－f(k)＝(3k＋4)·7k＋1－(3k＋1)·7k＝7k·(18k＋27)＝9×7k(2k＋3)能被9整除， ∴f(k＋1)能被9整除． 由①②可知，对任意正整数n，f(n)都能被9整除． [点评]　用数学归纳法证明整除问题，当n＝k＋1时，应先构造出归纳假设的条件，再进行插项、补项等变形整理，即可得证． (2014·南京一模)已知数列{an}满足a1＝0，a2＝1，当n∈N＋时，an＋2＝an＋1＋an.求证：数列{an}的第4m＋1项(m∈N＋)能被3整除． [证明]　(1)当m＝1时，a4m＋1＝a5＝a4＋a3＝(a3＋a2)＋(a2＋a1)＝(a2＋a1)＋2a2＋a1＝3a2＋2a1＝3＋0＝3. 即当m＝1时，第4m＋1项能被3整除．故命题成立． (2)假设当m＝k时，a4k＋1能被3整除，则当m＝k＋1时， a4(k＋1)＋1＝a4k＋5＝a4k＋4＋a4k＋3＝2a4k＋3＋a4k＋2 ＝2(a4k＋2＋a4k＋1)＋a4k＋2＝3a4k＋2＋2a4k＋1. 显然，3a4k＋2能被3整除，又由假设知a4k＋1能被3整除． ∴3a4k＋2＋2a4k＋1能被3整除． 即当m＝k＋1时，a4(k＋1)＋1也能被3整除．命题也成立． 由(1)和(2)知，对于n∈N＋，数列{an}中的第4m＋1项能被3整除. 平面内有n个