三年级艺术课教案(下).doc

第一单元 课题一 说谎的孩子会长长鼻子 教学目标 听《木偶奇遇记》的故事，学生能够生动讲述故事情节，理解其寓意。学生能塑造故事中比诺曹的造型，并展开想象进行故事编续和表演。在歌曲学唱中能够对歌曲进行有感情的表现，注意对节奏和旋律的处理。 课时：2课时 教学准备 1、 有关《木偶奇遇记》的故事。 2、 声音磁带及制作小木偶的材料。 第一课时 活动一：欣赏引导 观看主题页，引出新单元《儿童剧场》。 活动二：讲故事 1、 看故事，读故事。 2、 请每个小组选一名同学合作讲述《木偶奇遇记》的故事，比比看看哪个大组讲的最生动。 3、 分组讨论，每个孩子发表不同的意见，并选派代表发言，这个故事说明了一个什么道理？自己想到了些什么？ 活动三：演一演 每个小组再次进行讨论与合作，商量如何根据这个童话故事的内容进行编排，分角色表演。 活动四：学唱歌曲 学唱歌曲《星星祝福歌》，引导孩子们反复听、轻声哼唱、拍手唱、律动唱，充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音准、歌词、节奏准确后加进打击乐集体演唱，并录音进行反思。 引导孩子们注意这首歌旋律上的特点，对"音程大跳"和"变化音"的特点进行思考，引导孩子们体会这些特点。 课题二： 小马良的大画笔 教学目标 欣赏连环画，学生能够生动讲述故事情节。在表演活动中能够对角色进行初步的分析，在形象塑造中注意刻画人物的心理。 在美术活动中能够吧自己的创作意图通过某种工具、材料和特定的表现形式表现出来，并能逐步学习分析艺术作品的风格。 课时：2课时 教学准备： 1、《神笔马良》的故事或者动画片。 2、录象带资料。 第一课时 活动一：艺术小知识："分蛋糕" 利用"过生日，分音符蛋糕"的小游戏，教会孩子们认识四分音符和八分音符。 明明过生日，收到了一个"音符蛋糕"，她把音符蛋糕切了两刀"X"，就变成了四份，所以每一份就变成了"四分音符（节奏）"再切两刀"X X"就变成了八份，所以每一份就变成了"八分音符（节奏）"。（这样子孩子们容易记住节奏的名称） 活动二：老师和小朋友一起去散步 请一个小朋友和老师配合散步，发现"老师走一大步，小朋友要走两小步" 用我们的双手当脚，做"老师和小朋友一起去散步"的节奏游戏。具体做法：用左手拍桌子，右手敲铅笔，做节奏二声部的配合节奏练习，然后再练习换过来做。 评价。 活动三：欣赏故事《神笔马良》 教师讲述《神笔马良》的故事，并留下故事结尾做悬念。 活动四：我是小小故事家 故事结尾的地方，请孩子们讨论，启发孩子们的发散性思维，尝试创编故事的结尾，并让学生大胆节流自己创编的故事结尾的想法和意图。 活动五：演一演 每个小组再次进行讨论与合作，商量如何根据这个童话故事的内容进行编排，分角色表演。 第二课时 活动一：说一说 每个小组进行讨论假如我有一支神奇的笔，我会画什么？ 活动二：画一画 根据故事《神笔马良》进行绘画创作，表现形式和工具不限，也可以画自己最想画的内容。 活动三：看看我们的作品 全班同学对作品进行展示，评价活动。 第三单元 课题一 闻鸡起舞 教学目标 孩子们从已有的生活积累和情感体验出发，在以"鸡"为内容的艺术品欣赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解鸡的造型特点。能尝试运用不同的歌曲、舞蹈、绘画、成语等多种艺术手段表达自己对鸡与人的关系、鸡的精神及其形、神的感受，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的人文素养。 课时：3课时 教学准备 1、实物投影仪、课件、电子设备及马的相关图片、音像资料。 2、彩色纸、包装纸、剪刀、胶水、图画纸、彩色水笔、石头等。 教学方法 听唱法；欣赏法；讲授法；动手制作法；勾线填色法。 第一课时 活动一：欣赏引导 欣赏单元主题页，我们所看到的剪纸作品外形是各不相同的，有方形、圆形、树叶形 、花形、葫芦形等，这些剪纸在表现形式上有什么特点呢，说说自己的看法。唱唱《十二生肖》，回忆十二生肖的排名，引出单元主题"鸡"、"狗"、"猪"。 活动二：说说我所看到过的鸡 根据提供的图片，说说鸡的造型特点，并学学公鸡、母鸡、小鸡的叫声，组合成一个简单的双声部。 活动三：欣赏图片 展示一组与教材内容相关的录像和图片资料，结合图片资料和农民画中的鸡，启发孩子们在鸡的相同轮廓造型中进行色彩、图案造型变化的比较。 活动四：装饰画 布置学生用装饰画的形式创造一幅表现鸡的绘画作品。儿童装饰画的表现一般可以启发孩子们在画面的构图上么形态布局饱满，少留空白。在色彩的运用上启发孩子们多用对比色进行着