2015届高中数学 3.1.1两角差的余弦公式课时跟踪检测 新人教A版必修4.docVIP

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  • 2017-06-06 发布于湖北
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2015届高中数学 3.1.1两角差的余弦公式课时跟踪检测 新人教A版必修4.doc

【优化指导】2015年高中数学 3.1.1两角差的余弦公式课时跟踪检测 新人教A版必修4 考查知识点及角度 难易度及题号 基础 中档 稍难 公式的简单运用 1、2、4 给值求值问题 5 6、8、 9、11 综合应用 3 7、10、12 13 1.化简cos(45°-α)cos(α+15°)-sin(45°-α)·sin(α+15°)的结果为(  ) A.           B.- C.  D.- 解析:原式=cos(45°-α+α+15°)=cos 60°=. 答案:A 2.不满足sin αsin β=-cos αcos β的一组α,β值是(  ) A.α=,β=  B.α=,β= C.α=,β=  D.α=,β= 解析:因为sin αsin β=-cos αcos β,所以cos (α-β)=.经检验C中的α,β不满足,故选C. 答案:C 3.已知ABC的三个内角分别为A、B、C,若a=(cos A,sin A),b=(cos B,sin B),且a·b=1,则ABC一定是(  ) A.直角三角形  B.等腰三角形 C.等边三角形  D.等腰直角三角形 解析:因为a·b=cos Acos B+sin Asin B=cos(A-B)=1,且A、B、C是三角形的内角, 所以A=B,即ABC一定是等腰三角形. 答案:B 4.化简求值:cos 80°·cos 35°+cos 10°·cos 55°=________. 解析:原式=cos 80°·cos 35°+sin 80°·sin 35°=cos(80°-35°)=cos 45°=. 答案: 5.已知cos=,则cos α+sin α的值为________. 解析:cos=coscos α+sin sin α =cos α+sin α =(cos α+sin α)=. cos α+sin α=. 答案: 6.已知sin α=,α∈,cos β=-,β是第三象限角,求cos(α-β). 解:α∈,sin α=, cos α=-. 又β在第三象限且cos β=-, sin β=-. ∴cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β =-×+× =-=-. 7.化简:. 解:原式= = = = =. 8.已知cos=,0θ,则cos θ等于(  ) A. B. C. D. 解析:θ∈, θ+. ∴sin=. 又cos θ=cos=. 答案:A 9.已知sin α+sin β+sin γ=0和cos α+cos β+cos γ=0,则cos (α-β)的值是(  ) A.  B. C.-  D.- 解析:由已知得,-sin γ=sin α+sin β, -cos γ=cos α+cos β, ①2+2得,1=1+1+2sin αsin β+2cos αcos β, 化简得cos αcos β+sin αsin β=-, 即cos(α-β)=-. 答案:C 10.函数f(x)=sin 2x+cos 2x的最小正周期是______. 解析:由于f(x)=cos 2xcos+sin 2xsin =cos, 所以T==π. 答案:π 11.已知cos+sin α=,则cos的值是______. 解析:cos+sin α=cos α+sin α =, cos α+sin α=, cos=cos α+sin α=. 答案: 12.若cos (α-β)=,cos 2α=,并且α、β均为锐角,且αβ,求α+β的值. 解:0αβ, -α-β0,02απ. 由cos(α-β)=, 得sin(α-β)=-, 由cos 2α=, 得sin 2α=. cos(α+β)=cos[2α-(α-β)] =cos 2αcos(α-β)+sin 2αsin(α-β) =×+×=-. 又α+β(0,π), α+β=. 13.已知ABC中,sin(A+B)=,cos B=-,求cos A. 解:cos B=-, B为钝角,且sin B=. A+B为钝角. sin(A+B)=, cos(A+B)=-=-. cos A=cos[(A+B)-B] =cos(A+B)cos B+sin(A+B)sin B =-×+×=. 1.应用两角差余弦公式的三个注意点 (1)在差角的余弦公式中,α,β既可以是单角,也可以是复角. (2)要注意诱导公式的应用. (3)公式的应用具有灵活性,解题时要注意正向、逆向和变式形式的选择. 2.应用两角差余弦公式解决的两类问题 (1)给式求值或给值求值问题,即由给出的某些函数关系式(或某些角的三角函数值),求另外一些角的三角函数值,关键在于“变式”或“变角”,使“目标角”换成“已知角”.注意公式的正用、逆用、变形用,有时需运用拆角、拼角等技巧. (2)“给值求角

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