《质量和密度》中考总复习.ppt

3．在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题． （1）小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食盐水、记号笔和托盘天平．因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量．他的测量过程与方法如图． 结合实验图解，ρ食盐水=　　　　　　克/厘米3． 　 4、小明同学想测量酱油的密度，但家里只 有天平、小空瓶、而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示． （1）将天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺的　　　　　　处，再调节平衡螺母使天平平衡． （2）请按照图中的顺序写出对应的实验步骤： 第一步：　　　　　　． 第二步：　　　　　　． 第三步：　　　　　　． （3）请你根据小明测量的数据帮他计算出酱油的密度为　　g/cm3（结果保留一位小数）． （4）针对上述实验请你提出一项可能引起实验误差的原因：　　　　　　． 　 拓展提高 1、老师准备了这样一些实验材料：一把刻度尺、烧杯和适量的水，请你设计一个实验，估测一块橡皮泥的密度（正常情况下，橡皮泥沉在水中）．要求： （1）写出实验步骤及所需测量的量． （2）导出用所测量的量表示的橡皮泥密度的数学表达式． 　 　 2、问题解决﹣﹣测量液体的密度： 现有一根弹簧、刻度尺，小石块、细线、一烧杯水，一烧杯未知密度的液体．要求： （1）请你推导出未知液体密度的数学表达式； （2）请你说明测量步骤．（请配图说明，图画在方框内） * 2016 平罗回中备课组 2016中考一轮复习 第六章 质量与密度 （共2课时） 典例1 ★ 质量是物体的一种属性 　例1 [2014嘉兴，1]水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质．如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是( ) A．密度　 　 B．温度　　　 C．质量　　　 D．内能 【方法点拨】质量是物体的一种属性，物体一定质量就一定，其大小与物体的形状、温度、状态、位置等因素无关． C 典例2 ★ 天平的使用方法 例2、用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图5所示，则该铜块的质量是　　　　　g。若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将　　　(选填“变大”、“不变”或“变小”)。 58.4 不变 典例3 ★ 理解密度的概念 　例3、伊利牌盒装牛奶的体积是2.5 x 10-4m3，若测得该盒牛奶的质量是0.3kg，则该牛奶的密度为 Kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”) 1.2 x 103 不变 典例4 ★ 密度的相关计算 　例4 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是( ) B A．a物质的密度最大 B．b物质的密度是1.0×103 kg/m3 C．c物质的密度是a的两倍 D．b、c的密度与它们的质量、体积有关 学生随堂巩固 1 1．[教材拓展题]如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是( ) 2．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是( ) A．质量 B．温度 C．内能 D．密度 A 思考：矿泉水放入冰箱结冰后，体积如何变化？密度如何变化？温度如何变化？内能如何变化？ c 3．宇宙飞船在太空运行，进入预定轨道并关闭发动机后，在飞船中用天平测物体的质量，其结果是( ) A．和在地球上测得的质量一样大 B．比在地球上测得的大 C．比在地球上测得的小 D．测不出物体的质量 D 4．小明妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．你认为，小明的猜测应接近于下列哪一数值才是符合实际的( ) A．20 g B．200 g C．2 kg D．20 kg C 5．关于密度，下列说法正确的是( ) A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关 B 6．一只空瓶质量是0.2 kg，装满水后质量为1.0 kg；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64 kg，求 (1)瓶子的容积是多少？ (2)这种液体的质量是多少？ (3)这种液体的密度是多少． 解：(1)水的质量