表现手法及作用教案.doc

散文阅读理解复习（四）教案 一、教学目标： 1.分析文章的表现手法及作用。????? 2.结合句子理解文章的主旨和情感。 二、教学重点： 分析文章的表现手法及作用。 三、教学难点： 结合句子理解文章的主旨和情感。 四、教学流程： （一）学习分析文章的表现手法及作用。 1.点击中考 例（1）《守候一株水仙》第2题：选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4分) 答案：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。 ②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。 ③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。 ④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。(4分。答出两条，每条2分，言之有理即可。) 例（2）《别样山茶红》第5题：本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分） 答案：本文主要运用了托物言志（或象征、借物抒情）的写法（1分）；表达了作者对山茶的喜爱，表达了对美的不竭追寻和永恒渴求（2分）。 例（3）《春天是改革家》第2题：文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分） 答案：通过对比（1分），将江南的春天和北方的进行对比，突出北方春天不易觉察的特点（1分），为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫（1分）。 讨论：比较以上三道考题，从提问的角度看，有何不同？ 提醒：例（1）已明