2016全国一卷评讲课件.ppt

四：教材、教师的二元观： 1.教材观: “用教材教”不是“教 教材” 2.教师观: 做聪明教师，懒老师 教出勤学生 五.新课改老师最应该思考什么？ 1.重视共同基础，构建发展平台 2.提供多种选择，适应个性需求 3.优化学习方式，提高自主学习能力 4.关注学生情感，提高人文素养 5.完善评价体系，促进学生不断发展 六.教师10问 1.老师到底要解决什么问题？ 2.老师到底要教什么？ 3.怎么教？ 4.英语课是不是节节都要有学案 ? 重点,考点——浓缩案 5.英语课是不是都得节节讲? 英语不是教出来的, 是背诵出来的， 英语是反复滚动出来的。 6.老师的任务是不是就是教课本? 老师的任务是教学，即教学生学知识，学 方法，学能力。 7.没有提问算不算完整的课堂教学？ 提问无定法，要贯穿整一节课中 8.老师讲课要讲什么： 讲疑点、难点； 讲规律、方法； 讲思路点拨。 9.是否节节都用多媒体？ 依情况而定 10.教材是否非要讲完？ 宁慢勿快  七.怎样处理教材？