2015年高中数学 第三章 函数的应用学案 新人教A版必修1.docVIP

【三维设计】2015高中数学 第三章 函数的应用学案 新人教A版必修1 _3.1函数与方程 3．1.1　方程的根与函数的零点 函数的零点 [提出问题] 如图为函数f(x)在[－4,4]上的图象： 问题1：根据函数的图象，你能否得出方程f(x)＝0的根的个数？ 提示：方程f(x)＝0的根即为函数f(x)的图象与x轴交点的横坐标，由图可知，方程有3个根，即x＝－3，－1,2. 问题2：你认为方程的根与对应函数的图象有什么关系？ 提示：方程的根是使函数值等于零的自变量值，也就是函数图象与x轴交点的横坐标． [导入新知] 1．函数的零点 对于函数y＝f(x)，把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)的零点． 2．方程、函数、图象之间的关系 方程f(x)＝0有实根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． [化解疑难] 函数零点的本质 (1)函数的零点的本质是方程f(x)＝0的实数根，因此，函数的零点不是点，而是一个实数．例如函数f(x)＝x＋1，当f(x)＝x＋1＝0时，仅有一个实数根x＝－1，所以函数f(x)＝x＋1有一个零点－1，由此可见函数f(x)＝x＋1的零点是一个实数－1，而不是一个点． (2)函数是否有零点是针对方程是否有实数根而言的，若方程没有实数根，则函数没有零点． 函数零点的判断 [提出问题] 函数f(x)＝x2－4x＋3图象如图． 问题1：函数的零点是什么？ 提示：1,3. 问题2：判断f(0)·f(2)与f(2)·f(4)的符号． 提示：f(0)＝3，f(2)＝－1，f(4)＝3， f(0)·f(2)0，f(2)·f(4)0. [导入新知] 函数零点的存在性定理 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0.那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． [化解疑难] 对函数零点存在性的探究 (1)并不是所有的函数都有零点，如函数y＝. (2)当函数y＝f(x)同时满足：函数的图象在[a，b]上是连续曲线；f(a)·f(b)0.则可判定函数y＝f(x)在区间(a，b)内至少有一个零点，但是不能明确说明有几个． (3)当函数y＝f(x)的图象在[a，b]上是连续的曲线，但是不满足f(a)·f(b)0时，函数y＝f(x)在区间(a，b)内可能存在零点，也可能不存在零点． 求函数的零点 [例1]　(1)判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出． (1)f(x)＝；(2)f(x)＝x2＋2x＋4； (3)f(x)＝2x－3；(4)f(x)＝1－log3x. [解]　(1)令＝0，解得x＝－3，所以函数f(x)＝的零点是x＝－3. (2)令x2＋2x＋4＝0，由于Δ＝22－4×1×4＝－120， 所以方程x2＋2x＋4＝0无实数根， 所以函数f(x)＝x2＋2x＋4不存在零点． (3)令2x－3＝0，解得x＝log23. 所以函数f(x)＝2x－3的零点是x＝log23. (4)令1－log3x＝0，解得x＝3， 所以函数f(x)＝1－log3x的零点是x＝3. [类题通法] 函数零点的求法 求函数f(x)的零点时，通常转化为解方程f(x)＝0，若方程f(x)＝0有实数根，则函数f(x)存在零点，该方程的根就是函数f(x)的零点；否则，函数f(x)不存在零点． [活学活用] 判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出． (1)f(x)＝－x2－4x－4； (2)f(x)＝； (3)f(x)＝4x＋5； (4)f(x)＝log3(x＋1)． 解：(1)令－x2－4x－4＝0，解得x＝－2，所以函数的零点为x＝－2. (2)令＝0，解得x＝1，所以函数的零点为x＝1. (3)令4x＋5＝0，则4x＝－50，即方程4x＋5＝0无实数根，所以函数不存在零点． (4)令log3(x＋1)＝0，解得x＝0，所以函数的零点为x＝0. 判断函数零点所在的区间 [例2]　(1)二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(xR)的部分对应值如下表： x －3 －2 －1 0 1 2 3 4 y 6 m －4 －6 －6 －4 n 6 不求a，b，c的值，判断方程ax2＋bx＋c＝0的两根所在的区间是(　　) A．(－3，－1)和(2,4) B．(－3，－1)和(－1,1) C．(－1,1)和(1,2) D．(－∞，－3)和(4，＋∞) (2)函数f(x)＝lg x－的零点所在的大致区间是(　　) A．(6,7)　　　　　　　　B．(7,8) C．(8,9) D．(9,10) [解析]　(1)利用f(a)f(b)0，则f(x)＝0在(a，b)内有根来判定．f(－3)＝60，f(－1)＝