2015年高中数学 3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域教学案 新人教A版必修5.docVIP

§3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域（第一课时） 【学习目标】 1、通过具体例子了解二元一次不等式（组）的相关概念，能从实际情景中抽象出二元一次不等式（组）； 2．通过类比一元一次不等式（组）的几何意义推测并理解二元一次不等式（组）的几何意义，并能画出二元一次不等式（组）来表示的平面区域.二元一次不等式（组） 【教学难点】 二元一次不等式（组）运用划 （2）二元一次不等式组： （3）二元一次不等式的解集是 二元一次不等式组的解集：二元一次不等式（组）解集忆： 2.探究: 问题3：类比猜测：在平面直角坐标系内，二元一次方程和二元一次不等式（组）的解集表示什么图形？ 我们先研究具体的二元一次不等式x-y6的解集所表示的图形。 问题4：在平面直角坐标系中，x-y=6表示什么图形？ 问题5：二元一次不等式x-y6即y x-6的解集与y= x-6的解集有什么关系 ？ 满足x-y6的点在哪个区域呢？满足x-y6的点在哪个区域呢？ 设点P是直线x-y=6上的点，选取点A，使它的坐标满足不等式x-y6，请同学们完成教材P83的表格并思考： 当点A与点P有相同的横坐标时，它们的纵坐标有什么关系？ 直线x-y=6左上方的点的坐标与不等式x-y6有什么关系？ 直线x-y=6右下方点的坐标呢？ 直线x-y=6是这两个区域的： 3由特殊例子推广到一般情况的结论： 问题6：你能归纳出直线同侧的点的符号特点以及边界直线的注意事项吗？ 4．由符号特点你能归纳出判断二元一次不等式表示平面区域的方法不在不等式3x＋2y6表示的平面区域内的一个点是(　　) A．(0,0) B．(1,1) C．(0,2) D．(2,0) 画出下面二元一次不等式表示的平面区域． (1) x－2y＋4≥0；(2) x+2y＋4≥0(3) x－2y－≥0. （4）x＋2y－4≥0－x2y＋4≥0 2、画出下列不等式组所表示的平面区域． (1)(2) 3、如图所示，表示阴影部分的二元一次不等式组是(　　) A. B. C. D.如图所示，表示满足不等式(x－y)(x＋2y－2)0的点(x，y)所在的平面区域为(　　) 画出不等式组所表示的平面区域，并求其面积；所表示的平面区域的面积为2，则的值为_______。 4