《钓鱼的启示》说课课件.ppt

钓鱼的启示 义务教育课程标准实验教科书五年级上册 说课人：刘江萍 说教材 说教学过程 ——说 课 流 程—— 说教法和学法 说教学过程 第一部分：说教材 教材简析： 《钓鱼的启示》是人教版小学语文五年级上册第四单元的一篇精读课文。它是一篇论理型的文章，主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。 本文分为钓鱼、放鱼、启示三部分。语言简炼、层次清晰；描写生动细致、人物心理活动的细腻描写是本文最大的写作特色。 《钓鱼的启示》情节性强，语言质朴，含义深刻，学生爱读，但不一定理解的透彻。 五年级学生已经具有独立 识字的能力，初步具有分 析问题和解决问题的能力。 优点： 学情分析 第一部分：说教材 缺点： 知识目标：1、会认读11个生 字，会写14个生字。 能力目标：有感情地朗读课文，体会父 子俩的心理活动变化。 情感目标：理解父亲坚持要“我”放鱼 的直接原因和深远意义。 第一部分：说教材 教学重点：理解文中关键词句的含义和表达效果。 教学难点：理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。 系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用。 朗读感悟法 小组合作法 讲授法 第二部分：说教法和学法 语言渲染 引导想象 读思结合 组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神 教学方法： 合作交流法 自主探究法 朗读感悟 课前预习 第二部分：说教法和学法 学习方法： 理解课题 引出课题 环节一：新知导入 点击添加文本 情境创设 第三部分：说教学过程 环节二：学习生字词 1 检查生字词预习情况 3 指导写字：“唇、翼” 2 针对性正音 第三部分：说教学过程 点击此处添加标题 Text 1 “我”获得的启示 追溯“依依不舍”的原因 品析“依依不舍”的表现 依依不舍 为何“依依不舍” 不得不舍 有舍有得 环节三：研读赏析，获得启示 第三部分：说教学过程 规则要求 爸爸对我严格的要求 点击此处添加标题 环节四：总结升华 最后送给学生四个字：“德者德也”！ 想着课文内容读一遍； 想着文中的启示读一遍； 想着你从文中得到的启示读一遍； 请小声地读进你的心里去！ 第三部分：说教学过程 第四部分：说板书设计 13 钓鱼的启示 依依不舍 不得不舍 有舍有得 多多指教！