quot;抛锚式quot;教学模式在高职quot;Photoshop图形图像处理quot;课程教学中的应用.pdfVIP

2012年第8 期 No.8,2012 或宫2家去 (总第254 期) Serial No.254 抛锚式教学模式在高职Photoshop 图形图像处 理课程教学中的应用 张甲秋 (黑龙江农业工程职业学院，哈尔演 15∞88) 摘要..抛锚式教学模式是建构主义理论在教学方法中应用的典型案例，其核心是让学习者到现实世界 的真实环境会感受与体验，完成对所学知识的意义建构。离职院校应用该模式进行教学，能够提高学生掌握知 识的水平和默、业能力水平。 关键诩抛锚式教学;图形阕像处搜课程;应用 中嗣分类号:G642 文献标志码:A 文意编号:1002-0845(2012)08-0057时02 …、抛锚式数学的概述 lfl:技醋。 (2)提高学生的职业能力水平。抛锚式教学法的应 1.抛锚式教学模式的含义 用.创设了就松和谐的课觉就闹，可以便学生对学习Pho幡 抛锚式教学模式是建构主义理论在教学方法中应 toshop 阁形回像处现这门课程的兴趣得到提高，在培养学 用的典型束例.其核心是让学习者到现实世界的真实环域 生自学能力、逻辑思维能力和语音表达能力等方面取得良 中去感受与体验，究成对所学知识的意义建构，以达到对 好的效果。 该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之 二、抛锚式教学模式在Photoshop 圈形图像处理 间联系的探刻理解。在课堂教学中，教师将课程内容进行 情境设计，让学生亲身经历实陆工作的过程。 课程数学中的具体应用 2.抛锚式教学模式的操作步骤 1.明确教学目标 (1)创设情境。在学)J过程中，为学生创设遍真的实 本课程的教学目标为:培养学生掌握图像数字化处理 际工作环境，使其亲身体验工作过程。 的基本知识、基本技能和Photoshop 圈像处理软件的基本操 (2) 确定问题。在上述情境下，从任务资掘网中选择 作及边用，那人挖掘这些工具背厨隐藏的技巧，并在学习 出与当前学习主题密切相关的工作任务作为学习的中心 制作罔形的过程中，帮助学生形成独特的思维现念，能熟 内容。蹦出的任务就是锚，这一环节的作用就是抛 练运用软件进行规范化的设计，处理生活中遇到的实际问 铺。 题。 (3) 自玄学习。抛出问题以后，教师向学生提供与该 2.创设教学情境 问题有关的学习资料，由学生自己思考如何解决问题并独 自究成工作任务，目的在于培养学生的自主学习能力。