2.江苏省现代化示范职业学校遴选标准-附件1.docVIP

附件1 标准 一、理念规划年度实施计划 2．办学定位依法自主办学形成了符合职业教育规律、特色鲜明的办学思想、教育理念，。着力培养学生的职业道德、职业技能和创业能力，学生由一技之长向全面发展转变、阶段性发展向终身发展转变。 3．发展环境。政府统筹教育资源和产业资源，积极发挥引导、规范和督促作用，推动产教融合发展。近三年出台并实施了促进职业教育招生、校企合作、师资引进等的政策或举措。职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准高于省定标准且动态调整；职业学校20—30%的外聘教师与在编教师同工同酬，列入地方财政预算。 地方经济社会发展规划、高中阶段教育生均经费标准、职业教育发展政策（招生、师资、校企合作等）文件等 二、机制职教集团成员资源共享和优势互补教学链、产业链、利益链深度融合 校企合作及运行机制，双元制、学徒制本土实践或试点状况；教学情境和教学方式；职教集团 5．评价机制。建立以毕业生职业道德、技术技能水平和就业质量为核心的教育质量评价体系。学生综合素质测评制度、学生申诉制度和困难学生帮扶机制健全，处分程序规范，维护学生合法权益；广泛开展道德、学习、体育、才艺、技能等系列的多样化评比，定期评选表彰示范集体、先进个人、特长学生等。 教师考核制度，学生奖助学金制度、综合素质测评制度、学生申诉制度、困难学生帮扶制度建立和落实情况以及评价结果运用情况。 6．激励机制。实行专兼结合、固定岗与流动岗结合的教师人事管理制度；体现职业教育教学特点符合教师专业成长规律绩效考核制度以教学效果评价教师确立教学工作的中心地位教师学 三、文化示范 7．文化氛围。校园环境整洁优美，文体活动设施齐全，有效推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，生态环保、绿色节能、清洁生产、循环经济等理念自然有机融入校园。师生文化艺术活动、社会实践、志愿者服务等丰富多彩。 校园美化、绿化、净化及节能环保 情况；教室专业文化和职业氛围， 校内实训场所生产、管理、经营、 服务理念营造等；校史、校训、校 徽、校歌及师生了解、认同情况； 校风、教风、学风 8．文化核心。具有体现学校精神校史、校训、校徽、校歌校风、教风和学风师生普遍认同和追求 9．文化特色。充分吸纳、有机融合优秀的地域文化、独特的产业文化、先进的企业文化，学校环境氛围和文化建设体现鲜明的专业、地域、时代特点。 四、管理示范 10．现代制度。建立健全学校、行业、企业、社区共同参与的理事会或董事会，学校章程和管理制度充分体现职业教育特色和现代管理技术， 11．质量监控。教育教学质量保障与监控体系完善，各主要环节均建立明确具体的质量标准和相关人员的工作规范。坚持每年进行一次社会需求调研、新生素质调研和毕业生跟踪调查；实现对学校教学质量和办学成效动态适时、有效教育教学质量督导专、职督导员， 12．智慧校园。建成有线、无线覆盖校园网络环境面向教学、科研、学生、后勤管理的各类系统服务融合实现学校工作、学习、生活智慧化 五、队伍示范 13．师德师风。教职工普遍具有从事职业教育工作的荣誉感和责任感，树立教书育人、管理育人、服务育人意识，以身作则，关爱学生，学生家长、用人单位评价较高。 师德师风建设、考评制度及结果运用情况；家长、社区、用人单位评价 14．教师素质。教师教学改革意识和质量意识强，在教学、科研、技术开发、社会服务等方面成果显著，有省级以上优秀教学成果或市级以上鉴定的科技、教研成果。 师资队伍建设规划、经费保障； 骨干教师、专业带头人或名师培养规划；长效机制建立及教科研成果。 15．名师团队。有高水平的专业带头人并形成教学与科研骨干队伍和梯队结构；骨干专业有省级以上教学名师（特级教师、领军人才）；重点专业有省、市中心教研组成员，在省市重点建设项目中发挥积极作用或参加省级技能大赛、创新大赛、创业大赛、信息化教学大赛中取得突出成绩。 六、质量示范 16．学生发展。学生文明礼貌，进取向上，职业能力强，生本地区（行业）有良好声誉3年用人单位对毕业生综合评价 的称职率（≥80%）、双证率（≥ 95%），对口就业率（≥80%）各 类大赛获奖情况及优秀学生典型 事迹，创业典型案例。 17．社会服务。专业设置紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，主干专业均形成专业群或产业链，有引导行业发展、职业变化的新兴专业。积极开展面向社会实际需要的应用技术研究与新产品、新工艺开发技术、应用和服务 18．示范辐射。学校积极参与国家、省、市重大工程、重要项目政策研究制定工作，积极承担国家、省、市重大比赛、重要活动；在促进资源共享、提高办学效益、扩大受益面增强力对兄弟学校带动为相对落后地区的教育发展和校发展出积极贡献 4