第三篇学习理论.pptVIP

（4）行为的塑造与矫正 1）行为塑造：是指通过小步反馈达到最 终目标。 斯金纳认为，教育就是塑造行为。 1）行为塑造 塑造良好的行为的方法 如：奖励强化、代币奖励、 角色扮演、自我控制 2）不良行为的矫正 教育实践中，哪些方法有助于矫正儿童不良的行为？ ① 消退法 ② 其它方法 4、斯金纳学习理论对教育实践的指导意义 （1）对传统教学的批评有借鉴意义 1） 2） 3） 4） （2）启示 1） 2） 三、新行为主义---社会学习理论 ★代表人物：班杜拉 对学习的观点： 儿童—重要人物的行为—学得社会行为 （一）社会认知理论主要观点 1、交互决定论 个体、行为和环境之间是相互作用的。 个体的行为是与环境相互作用而形成的。 经典实验：儿童攻击性行为 （一）社会认知理论主要观点 2、社会认知观 3、观察学习及过程 （1）什么是观察学习？ （2）观察学习基本观点 3、观察学习及过程 （3）观察学习的过程 （4）观察学习中容易成为榜样的特征 （5）观察者模仿动机存在的三种来源 4、观察学习的效应 （1）习得效应 （2）表现效应 ①社会促进效应