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体验式学习在小学数学教学应用探究 　　摘要：教?W方法的不断进步，这也要求小学数学学的探究领域及综合性的知识开展需要紧跟时代的步伐，这也意味着小学数学教学不能墨守成规，而是要敢于创新、敢于发掘。由于小学数学是一门比较复杂、理论知识比较困难的学科，因此在教学中采取的模式也不可能是一成不变的。如今，小学数学体验式的教学作为一种具有现实意义的、实践性极强的教学方式，被越来越多的小学数学教师所采用，体验式教学既符合小学数学的学习原理，又与当前小学数学学习的目的具有共同性与一致性。体验式的教学能最大限度激发学生在小学数学课堂的参与热情，对提高课堂教学效率意义重大 关键词：体验式教学；小学数学；应用体验 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0252-02 学习是小学数学教学中一种有效而必要的学习方式。体验学习中的体验是指通过实践认识周围事物，是人类的一种心理感受。体验学习是一种以学习者为中心，在一定的情境中通过实践和反思来获取知识、技能和态度的学习方式。在小学数学教学中实施体验学习，符合小学数学学科知识的特点和初中生的身心特点，更有利于实现小学数学教学目标。体验学习作为一种新型学习方式，有自己独特的课堂模式。它强调创设情境，通过实践活动、相互交流、反思和反馈等环节来实现预期教学效果 1.体验式教学的理论基础与内涵 “