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小学语文口语交际课程目标制订探析 　　摘 要：口语交际是人们生活中最普遍、最重要的交流方式，在生活中的作用很重要。小学语文口语交际课程是提升小学生口语交际能力的重要途径，该课程对提升小学生的口语交际水平和综合素质意义重大。因此教师应科学地制订小学语文口语交际课程的目标，有针对性地展开口语训练，积极有效地提升小学生的口语交际能力 关键词：小学语文；口语交际；课程目标 小学阶段是儿童语言发育的关键时期，同时还是提升口语交际能力的黄金期，口语交际在日常生活和工作中的作用十分重要，因此必须从小抓起。语文口语交际课程是练习口语、锻炼口语表达能力的重要途径。本文就口语交际能力的重要性展开介绍，分析了小学语文口语交际的教学情况，介绍了科学实现口语课程目标的有效策略 一、口语交际能力的重要性 口语交际能力的主要构成要素为情景适应能力、逻辑思维能力、听说能力、心理素质及语言能力。口语交际能力较强的学生，语言的组织能力和表达能力必然会非常强，且具有很强的预感和理解能力，语文学习较为轻松。因此，口语交际能力在一定程度上可以有效促进小学生的语文学习效果。良好的口语交际能力能够为学生今后的工作和生活奠定坚实的基础。口语交际是重要的交流方式，在日常生活中的重要性是无法被取代的。语文课程标准对语文课程的性质定位为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语