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小学语文课堂探究性学习开展实践 　　摘 要：探究性学习是从教育观念和教育方式两方面对课堂教学活动进行革新，是一种较为新颖的教学活动方式，而在小学语文课堂中应用探究性学习开展教学实践活动，教学效果能够得到明显提升，对学生综合素质的培养也产生着一定的积极影响。该文就从探究性学习的概念和原则入手，对探究性学习的实践应用进行分析，希望能够促使小学语文课堂教学质量得到明显提升 关键词：小学语文 课堂教学 探究性学习 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（b）-0144-02 探究性学习是一种基于新教育理念提出的新教育模式，其与传统教学模式存在一定差异，将其应用到教学实践中，教学活动的探究性、开放性能够得到显著提升，学生的探究素质和自主学习素质也能够得到良好培养，对促进学生全面发展产生着一定的积极影响。因此，在课程改革背景下，有必要将探究性学习应用到小学语文教学实践中，为小学语文教学活动的开展提供一定辅助 1 探究性学习的概念和应用原则 1.1 探究性学习的基本概念 探究性学习具有一定的先进性和科学性，其将学生作为教学活动的主体，一般采用小组合作学习模式和个人自主探究模式组织课堂教学实践，在学习活动中，学生的学习自主性能够得到良好凸显，学生的整体学习效果能够得到明显提升[1]。具体而言，探究性学习在教学活动中的应用能够将