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小学语文课程及教学改革困惑及转向 　　摘要：随着素质教育的推进和课程改革的展开，对于小学基础教育的要求也越来越高，因此小学的课程教育也面临着改革和创新的问题，小学语文课程设置的初衷是为了培养学生对于汉语的基础运用能力，在新课改和素质教育的背景下，也必须对小学语文的教育教学模式进行改革，本文就旨在针对性的研究小学语文课程与教学改革过程中所面临的困惑和转向 关键词：小学语文；课程改革；教学改革中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0142-011.引言 素质教育要求在教育的过程中注重提高学生各方面的能力和素养，而这其中语文的素养就是一个很重要的方面，语文的素养包括了正确使用汉语以及对于中文的听说读写能力，但是传统的课堂教育的模式很难完成有效提高学生素质和能力的要求，在这个情况下就要对现有的语文课程和教学进行改革，在小学语文的教学改革中，受制于师资和学校双重因素的影响，课程改革和教学改革的阻力重重，而且小学的语文教学改革所要面对的是认知能力和实践能力均在发展中的儿童，这就更加要求教师具备交高的知识水平和理论水平，而且也需要学校的大力支持，才能完成课程和教学改革的任务 但是在现阶段的小学教育实践中，教师自身素质的不足导致了无法去推动小学语文课程与教育的改革，同时学校综合多方面的考虑，并不会给予教师课程和教学改革太大的支持，这也就导