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小组合作学习在小学英语课堂教学中应用探究 　　【摘要】在教育部新颁布的小学教学标准中指出，当前小学英语的教学目标是促进学生使用英语进行交流，并且能够将学习到的知识运用到生活中。这是由当前的社会发展和经济发展多决定的。英语的学习应该从小学生开始抓起。当前合作学习在教学中的运用成为未来教学方式发展的一个新方向。在小学英语教学中使用合作学习能够帮助小学生树立合作意识并培养沟通能力，能够满足新课程改革对于小学生教学目的的要求。因此，在小学英语教学中教师应该切实落实合作学习，促进小学生英语水平的提高 【关键词】合作学习 小学英语 运用 引言 合作学习在教学中的运用一方面可以提高学生之间的交流和合作，另一方面可以帮助教师与学生建立较为亲密的关系，促进学生更好的学习英语。合作学习在教学中的运用可以帮助教师提升教学效果和水平，并培养学生独立学习能力 一、小组合作学习在小学英语课堂教学中存在的问题 1.合作学习目标不清晰。在当前小学英语教学中，一些教师对合作学习的认识还不太明确并不能真是意识到合作学习对于学生学习英语的帮助。因此，在教学中往往会出现合作学习目标不明确、不清晰的问题，在教学中针对性不强，不能够根据小学的教学任务制定适当的合作学习目标，这样对于学生而言并不能真正地接收到教师制定的任务，因此，在合作学习中取得的效果也不太理想 2.合作学习分组不合理。在小学英语