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探寻小学数学课堂生活化教学对策及策略 　　【摘 要】?笛?是一门能够培养锻炼人们逻辑思维能力的学科。小学数学作为基础，其的教学方式也应在传统的基础上进行不断地创新与发展，把生活当做课堂，把课堂融入生活，将数学教学内容与生活紧密的贴合在一起，利用我们学到的数学知识来改造我们的现实生活。如今，数学教学生活化也已成为当前数学教学改革的一个基本趋势 【关键词】小学数学；生活化教学；对策；策略 一、善于从生活出发，激发学生学习兴趣 数学源于生活点点滴滴，用之于生活方方面面，它们之间相互联系，相互影响，相互推动，所以我们在学习数学知识的过程中，也需要融入到生活，加强对生活的体验。而小学数学是我们学习的基础，其教学生活化顺应社会的要求，更是一种必然的趋势。那么，如何将小学数学化抽象的数学为生动有趣的事物，将生活的经验变为课堂，让学生从中体会数学的魅力，激发对数学的学习兴趣呢？ （一）生活情境引入，激发学生兴趣 数学的概念，在小学生的意识里并不明确，对于正处于贪玩、好动的少儿时期的他们来说，由于其逻辑未能力尚未完全开发，当一接触到数学，他们的本能反应大多都是排斥的，不感兴趣的。那么这个时候，如何转移学生的注意力，把数学教学带入到生活中，让学生在实际生活中了解数学、喜欢数学呢？ 如：在课堂中，如何理解“平均分”，可以用这么一种方式：班级里总共24名学生，每两个人一桌