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探析初中班级管理中存在问题及其改进策略 　　摘要：影响班级整体质量的关键因素，就是班主任管理效果的实现程度，而班主任的管理工作至关重要，班主任不仅要充当学生学习教育上的引路人，还要承担起加强学生德育教育的重任。对初中班主任管理中的常见问题以及改进策略作了深入分析与探讨，以供相关教育者参考 关键词：初中班主任；班级管理；问题；改进策略中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0031-02初中阶段是学生学习成长、性格养成的重要阶段，初中班级的管理质量直接关乎学生的身心健康和学习状态。良好的班级管理不仅可以提升学生的学习热情，为学生提供良好的学习氛围，还能够在学生的人格养成方面产生积极的影响。因此，直面初中班级管理中存在的问题，并对症下药提出解决方案，对初中生的成长发展有重要意义 1.目前初中班级管理中存在的主要问题 初中班级管理存在的问题很多，涵盖学习、生活、惩戒方式等多个方面。对此，可依据马克思主义哲学的重要思想，即集中解决主要矛盾，具体问题具体分析 1.1部分班主任缺乏班级管理意识，班级管理能力不足。这是目前我国中学班级管理中存在的普遍现象[1]。涉及班级决策、班级秩序管理、班级氛围塑造的一系列问题几乎全部由班主任?责。这样一来，班主任的素质和能力与班级管理的有效性密切相关。但在实际教学活动中，大多数初中班主任存在着重智