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探析健康教育在小儿肺炎护理中应用价值 　　摘要：目的 分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用价值。方法 随机选取我院在2014年2月～2016年2月份收治的100例小儿肺炎患儿。随机分观察组和对照组各50例。观察组患儿在接受常规护理的基础上进行健康教育，对照组患儿进行常规护理，对观察组和对照组的患儿的护理效果进行比较研究。结果 通过临床研究和分析得出，观察组患儿的治疗时间对照组患儿的治疗时间要短。差异存在统计学意义P0.05）具有可比性。小儿肺炎患儿家属自愿接受本次的研究 1.2方法 1.2.1两组的对比护理 对照组：对患儿进行常规护理，包括应用抗生素，对患儿进行止咳、平喘，同时给予患儿营养等辅助治疗[2]。观察组：患儿除了与对照组患儿进行基础护理上再加上健康教育护理。健康教育护理包括：首先给小儿肺炎患儿一个宽松舒适的治疗环境，湿度和温度都按照人体的最舒适度进行控制；根据小儿肺炎的严重程度进行药物治疗，例如咳嗽比较严重的要对患儿进行止咳治疗；口腔有粘液的患儿要提醒其多喝水；小儿肺炎患儿的日常饮食护理工作也不容忽视；最后，为了健康教育护理的顺利进行，健康教育护理人员要做好与患儿家属的沟通工作，护理人员指导家属在护理中要注意的事项和要学习的护理常识 1.2.2心理护理 小儿肺炎患?河捎谀昙捅冉闲。?面对疾病排除压力的能力没有成年人那么强，因此患儿可能会出现紧张不安，孤僻等的不