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提高农村小学生写作能力 　　摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。从目前农村小学作文教学的整体情况来看，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，不愿意写，愿意抄袭，觉得无内容可写，乱编的多；语言积累少，干巴巴的，难以写具体；对周围事物没有留心观察；缺乏想象力；题材千篇一律，难以表达真情实感等，所以作为语文教师的我们有责任培养学生的习作兴趣，要创造性地让学生爱上习作，乐于表达 关键词：感兴趣 留心观察 读写结合 有效辅导 中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0140-01 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。从目前农村小学作文教学的整体情况来看，经常出现的情况是：发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，不愿意写，愿意抄袭，经了解有几方面的原因：（1）觉得无内容可写，乱编的多。（2）语言积累少，干巴巴的，难以写具体。（3）对周围事物没有留心观察。（4）缺乏想象力。（5）题材千篇一律，难以表达真情实感。那么是什么羁绊了他们的想象力呢？我们究竟如何来提高农村孩子的写作能力呢？ 1 让学生写熟悉的感兴趣的内容 作文命题应开放，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文