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提高班主任德育工作实效性对策 　　摘要：班主任是学生起步成长的重要导师，同时也是学生阶段的领路人和指路明灯，同时，也是教育环节人才培养的重要一环。但是在当前，由于新课程改革的深入推进，现在的教学要求更加注重培养学生的综合素质，尤其是更加注重学生的思想道德修养。班主任不仅仅是肩负让学生顺利升学的任务，还肩负着带好学生，培养学生三观的重任，因此在学校老师群体中学生的德育培养过程中扮演着非常重要的角色。本文基于当前班主任在德育工作中的教育实施现状，对如何提高班主任德育工作的实效性提出了几点看法 关键词：班主任；德育工作；实效性中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0008-02在学生学习的基础阶段，班主任对于学生未来的成长和发展具有关键性的作用。随着新课程改革和素质教育的深入推进，对学生进行综合素质的培养被摆上了更加重要的位置，特别是对学生的德育工作。德育工作是引导学生形成健全的人格、学会为人处世，树立正确的人生观、价值观的重要途径。而作为班级的负责人，班主任无疑对学生的思想和行为具有深刻的影响，因此，在教学过程中，班主任要树立正确的德育工作意识，丰富对学生德育培养的工作形式，提高德育工作的实效性，推进学生整体素质的全面提升。首先，虽然在素质教育的要求下，学校逐渐开展德育工作，但是仍有很多班主任对学生德育指导只停留在理论上面，并没有实质性的进