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提高幼儿科学探究活动探究 　　【摘 要】随着幼儿教育的备受关注，幼儿课程改革的不断深入，幼儿科学教育渐渐受到重视。本文以幼儿科学探究活动中的教师指导为出发点，探究存在的问题，分析原因并给出改进建议，以此提高教师对幼儿科学活动的有效指导性 【关键词】幼儿教育；科学探究；活动 一、提高幼儿科学探究活动的重要性体现 （一）幼儿科学探究活动可提高教学质量。幼儿园科学活动中教师指导进行研究，能丰富幼儿园科学教育活动的理论研究，有助于提高幼儿园教师对科学活动指导的认识，帮助教师调节和规范自己的指导，提高幼儿园教师在科学活动中指导的有效性，提高幼儿园科学教育质量 （二）幼儿科学探究活动提高幼儿关于发现问题的能力。幼儿在与教师“同伴”环境的交往互动中往往会产生新的想法“愿望”关注点。幼儿在关注的众多问题的同时，老师找到适宜幼儿探究的焦点，达到带着问题进行探究的意义和目的 二、幼儿科学探究活动中遇到的问题 目前，科学探究在理论和实践方面仍存在着各种各样的问题。虽然幼儿教师渐渐加强了对科学探究理念的认识，也在积极发挥自己的指导，但有的教师在科学活动的实践指导里受其自身经验和思维能力影响，幼儿的科学探究很难独立完成，也影响了幼儿对科学活动的兴趣 （一）幼儿的科学活动，科学领域。是幼儿学习与发展不可或缺的方面，如果多次科学活动主题选不到位，那么势必会影响幼儿对科学的兴趣和