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浅谈中学道德及法治教师如何激发学生学习兴趣 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0048-01道德与法治课教学是一门综合性很强的学科，它的内容理论性强，概念比较抽象，学生在学习中容易产生枯燥心里而丧失学习兴趣，著名心理学家皮亚杰认为”所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”然而传统的教学方式在一定程度上影响了道德与法治课教学质量的提高。要改变这种局面，激发学生的学习兴趣，教师在平时的教学过程中怎样才能给沉闷的课堂增添乐趣，给学生提供一个轻松愉快的学习氛围呢？下面我结合自己的教学实践，谈个人的几点体会： 1.创设良好的师生关系，以表扬激励为主，使学生在愉悦的情感中学习 良好的师生关系是和谐友善的，它是建立在相互尊重相互信任的基础上的，教师应结合课堂教学，对学生进行远大理想的教育，激发学生对政治课学习的积极性、主动性 了解学生，贴近学生，做学生的朋友。教师要了解学生的思想状况，还要了解家庭、了解学生与社会的联系、个人的兴趣与爱好、性格特征等，使学生对教师有”向心力”。教师应经常找学生谈心，参与学生的有益活动，关心学生的生活、学习，成为学生的知心朋友，使学生”敬其师而信其言”，从而达到热爱政治课的目的 2.改变传统的课堂教学模式，创造问题情境，激发学生学习兴趣 政治课教学之所以枯燥无味，是因为绝大多数教师把书本知识与现实