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八上数学03
_八_年级__册__(科目)导学案 课题 课型 授课时间 编号 主备 审核人 授课人 班级 姓名 流程 具体内容 方法指导或个性设计 目标 独学 你能找一个数,使这个数的立方等于吗?3=______ ; (-2)3=______; 0.53=_____; (-0.5)3=______;
()3=_____; -()3=_____ ; 03=______.
阅读课本(P5-P7)
1、问:上面提出怎样的一个计算问题?从这里可以抽象出一个什么数学概念?
类似平方根定义可否写出立方根的定义?(对照教材,看看叙述的异同)
因此:求一个数的立方根的运算,叫做
做一做
1 、求下列各数的立方根:(1) (2)-125 (3)-0.008 (4)0
2、求下列各式的值:(1) (2) (3); (4);
下列说法正确的是:( )
A、负数没有立方根B、一个数有两个立方根C、如果一个数有立方根,那么它一定有平方根D、一个数的立方根与被开方数同号
3、如果一个数的立方根等于这个数的算术平方根,那么这个数是( )
A、0或1 B、0 C、1 D、+1、-1或0 知识衔接回顾
新知自学
4、的立方根是( )A、2 B、+2和-2 C、4 D、+4和-4
5、根据上述练习回答下列问题:
一个正数有几个立方根?是否任何负数都有立方根?如都有,一个负数有几个立方根?0的立方根是什么?
展示(问题预设) 反馈提升 又等于多少呢?
4、表示a的立方根,那么等于多少呢? 又等于多少呢?
5、求下列各数的立方根:
(1) 512 (2) -0.027 (3) - (4)0.125
2、求下列各式的值:
(1) (2) (3)-343
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