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浅谈英语课堂管理有效性 　　课堂学习管理是构成教学活动的一个不容忽视的重要动力因素，它贯穿整个课堂教学过程中。良好的课堂学习管理能够保证教学目标的实现，并能促进教学质量的提高。因此，怎样进行有效的课堂管理，增强课堂教学有效性，是每位教师心中一直思考的永恒主题 一、课堂学习管理理念 课堂教学工作是一项有目的、有计划的活动。教学中只有计划是不够的，要使教学工作顺利进行，实现教学目标，教师必须采取一定的课堂管理技巧，实施有效的课堂管理 课堂学习管理是指教师在教学活动中创建一种有效的学习环境，促使学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。它是课堂教学过程的重要组成部分，是开展教学活动、完成教学任务、实现教学目标的保证。教师开展课堂学习管理的目的是引发学生积极的学习行为和争取成就的行为，创设引导学生积极学习的教学环境，预防问题行为的出现。这也是现代课堂学习管理的基本理念 二、课堂学习管理的基本原则 （一）明确提出课堂管理的任务，师生共同建立有效的课堂常规 “世界上最伟大的事业都是一点一滴完成的。”课堂常规是保证教学顺利进行的行为准则。教师从一开始就应当和学生一起制定适合本学科的课堂常规。学生是学习的主体，学生参与制定课堂常规有利于学生进行自我教育、集体教育，使得师生融洽相处，促进教学工作的顺利展开。例如，英语课前，学生帮教师把“班班通”提前打开；上课铃响