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浅谈角色扮演在小学英语教学中应用 　　【摘要】角色扮演是一?N以学生为主体的教学模式，学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助，重新经历了知识的形成过程，通过角色扮演，学生的各种能力得到了协同发展，尤其培养了合作这一良好的创新品质 【关键词】角色扮演 情境 运用 兴趣对于小学生学习来说一直是最主要的一种学习动力，没有兴趣往往是学习成绩落后的主要原因之一。对于小学英语学习，兴趣更是格外重要。然而，随着学生年龄的增长，简单的游戏、儿歌已经无法激发孩子的兴趣，尤其当学习内容难度较大的时候，比如遇到篇幅较长，词汇量较大的课文时，教师适时运用角色扮演，让学生在情境中学习，不仅会激发学生的积极性，更能让学生通过角色扮演感悟文化差异，在角色扮演中逐步发展国际理解和国际意识 一、角色扮演初探 角色扮演是一种情景模拟活动，指的是在教师创设的一个具体生活情境中，学生选择适合的角色，经过一定时间的准备和练习之后，借助体态语言和和口头表达诠释出一种状态、一件事情或一个过程。角色扮演是心理学家莫雷诺所创，角色扮演成为一种教学方法在多年的应用中被视为英语教学一种极为有用的教学方法。角色扮演以其直观性、模仿性、创造性和趣味性等特点激发学生的学习兴趣，为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、与他人沟通交流的舞台，在语境中促进文化理解和思维品质形成，完成语言习得。外研社《英语》教材每一个模块的课