上教版高一上3-B《牛顿第二定律》课件11.ppt

3、实验步骤 用天平测量小车质量M 研究小车质量一定时，小车加速度与合力（钩码重力）的关系； 研究合力一定时，加速度与小车质量的关系。 * 高中一年级第一学期物理P78牛顿第二定律 华理大附中 庄成方 B 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 回顾：牛顿第一定律： 一、怎样改变物体运动状态？ 一、怎样改变 物体运动状态？ 力是改变物体运动状态即产生加速度的原因： 滑板的启动快慢与哪些因素有关？ 二、 物体的加速度和哪些因素有关？ 相同质量的车 相同的力推车 物体的加速度与物体的质量以及所受的合力有关 a～m a～F a～F，m 1、探究物体加速度与物体质量、所受合力的关系 方法：控制变量法 保持m不变，研究a与F的关系； 保持F不变，研究a与m的关系。 实验器材：天平、带滑轮的长木板、小车、钩码、位移传感器（发射和接受器）、数据采集器、计算机 2、实验原理： （1）以小车为研究对象：小车受到钩码的拉力，在长轨道上加速运动。它的加速度可以用车上的位移传感器测出。通过在车里加砝码，可以改变小车质量。通过改变钩码重量，可以改变小车所受拉力。 （2）实验时应保持轨道水平，且小车与轨道的摩擦力要小，此时拉线对车的拉力才是小车所受合力。 （3）只有当钩码质量远小于小车质量时，钩码重力才近似等于绳子上拉力。即钩码重力才是小车所受合力。 实验数据处理：图像法 作 图像和 图像 4、实验结论 （1）小车质量M不变时: 或 小车的加速度a 与 小车受到的合外力F合成正比。 （2）小车受到的合外力F合不变时： 或 小车的加速度a 与 小车自身质量M 成反比。 三、牛顿第二定律 总结规律 k是比例常数 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。 说明： 式中F合 指物体所受的合外力。 在国际单位制中，把可以使质量为1 Kg 的物体 产生 1m/s2 加速度的力规定为 1 N. 即： 所以，取国际单位时，k=1，牛顿第二定律可写为： 四、力的单位：牛顿 五、关于牛顿第二定律的理解 1、瞬时性——力改变的同时就会引起加速度的改变。 2、矢量性——加速度的方向与合力的方向永远相同。 3、相对性—— 定律中的加速度是以地面为参照物的，即定律仅在惯性系中成立。 4、局限性—— 牛顿第二定律只能解决物体的低速运动问题，不能解决物体的高速运动问题；只适用于宏观物体，不适用于微观粒子． 六．牛顿第二定律解题的一般方法和步骤： （1）确定研究对象； （2）对研究对象进行受力分析和运动状态分析； （3）建立坐标系，通常以加速度方向为正方向； （4）根据牛顿运动定律列动力学方程； （5）解方程，并对计算结果进行检验． 思考： 力是使物体产生加速度的原因。加速度用 来定义和量度，但加速度取决于 的值。 与 的区别 1. 2. 被抛出后的篮球的加速度大小和方向： 3.水平面上先沿y方向拉木块，到达B 点突然改成沿x方向拉木块，加速度方向立即改变吗？（摩擦不计） y x A B F1 F2 a1 a2 *