2012届高三语文二轮复习课件：第一章第五讲图文转换.ppt

类题 思路 理解会徽类题目，首先要注意图标的形状，图标都是由抽象化的一些字母或者文字组合而成的，这里要注意形状和图标主题的关系。有些时候我们可以根据图标主题来进一步理解形状。另外，要发挥想象，揣摩这些字母或者文字的内涵，就是为什么要用这些来表达主题。 (一)解答图表分析题的步骤 源信息(图表)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。 (二)解题思路 1．认真审题，明确要求 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。 图表分析题 2．仔细认读图表，全面准确地捕捉信息 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、比较各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 3．依据题干要求，规范作答 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： (1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 (2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 (3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长××”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 (4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 (三)解答图表分析题要把握好的几个方面 1．注重整体阅读 对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 2．重视数据变化 数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。 3．注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4．把握考题要求 根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5．简要归纳概括 解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。 (一)徽标类解题思路 1．观察表象(徽标的各个组成部分)，抓住特点。 2．围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一个物品的徽标)，展开联想。 3．分析寓意(图案的某个部分体现何种意义)，文字表达。 (二)漫画类解题思路 1．审读画面，观察画面的构成要素 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，辨清画面上的背景与人物、人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息，这是对画面信息的初步感知阶段。 图画类转换题的答题策略 2．合理想象，丰富画面信息 想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 3．类比联想，探究画面寓意 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 (三)摄影作品类解题思路 1．仔细阅读，整体把握 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。 如：为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。(不少于50字) (示例)