专题二文本8图片两组.pptx

;学习重点;;1.读准字音 (1)单音字 ①撤离( )　　　 ②纳粹( )　　　 ③溃逃( ) ④摄影( ) ⑤饱受( ) ⑥奴役( ) ⑦瞬间( ) ⑧悬赏( );shènɡ;2.理解词义 (1)死里逃生： (2)震撼人心： ;3.选词填空 臭名昭著·声名狼藉 ①据披露，由于中国裁判 ，亚足联裁委会内部有个不成文的规定：慎用中国裁判员。 ②若不是有旅顺56中学党委书记李华家作为向导，很难发现这里就是日本殖民当局统治时期 的大烟加工厂。 解析　“臭名昭著”指坏名声分外显著。“声名狼藉”形容名声极坏。;概述文中两组图片的内容。 提示　读图要领：一看，看图片中的事物，并分析相互间的关系；二想，结合图片给出的文字说明，想象这一拍摄瞬间背后的故事；三揣摩，关注细节，揣摩创作者的创作意图；四思考，思考图片的社会意义。 答：_______________________________________________;答案　本文中有两组图片，第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。它们告诉人们，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。第二组的四幅照片，表现的都是战争结束后给人们带来的影响。;1.给文中每一幅图片加一个小标题，注意标题要符合图片所表现的内涵，语言符合图片的风格。 答：________________________________________________ 答案　第一组图片：负伤的儿童、紧张施工的劳工、被强令穿上军装的少年、尸体遍野的集中营。第二组图片：欢庆胜利的中国人民、俄罗斯丛立的墓碑、被释放的士兵、勃兰特下跪道歉。;2.本文所选的两组图片给了我们什么启示？ 答：________________________________________________ 答案　这两组图片围绕的都是战争与和平的主题，通过画面表现出作者对和平的企盼，而这样的愿望是能够代表人民的愿望的。;关注每幅图片中的细节，可以让我们更好地解读作品的主旨，举例说说你在第一组图片中发现的细节。 答：________________________________________________ 答案　图一，抓住受伤儿童的哭号，背景是炸毁的火车站，特定的场景下寻常的哭声就有了不寻常的意义。图四，看到那个孩子匆匆地从尸体旁走过。中午的阳光，宁静的小路，并排的尸体，谁都能感受到孩子的心啊！;一、积累运用 1.下列词语中，加颜色字的注音完全正确的一项是(　　) A.瞬间(shùn)　　 摄影(shè) 震撼(hàn) 撤离(chè) B.溃逃(kuì) 勾当(ɡòu) 庇护(pì) 臭名昭著(zhāo);C.愤怒(fèn) 奴役(yì) 模样(mó) 杳无音信(yǎo) D.苑囿(yòu) 场景(chánɡ) 抚慰(wǔ) 振聋发聩(kuì);解析　B项“庇”读bì。 C项“模”读mú。 D项“场”读chǎnɡ，“抚”读fǔ。 答案　 A;2.下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A.振撼人心　　震耳欲聋　　一张一弛　　驰骋 B.提纲挈领 招兵买马 大事宣染 渲泄 C.一副照片 幅员辽阔 馈赠亲友 溃逃 D.绵里藏针 愤世嫉俗 相形见绌 抱负 解析　A项振—震。 B项宣—渲，渲—宣。 C项副—幅。;3.下列各句中，加颜色的词语运用正确的一项是(　　) A.随着网络技术的提升，利用网络信息数据进行诈骗的黑色产业链也摩肩接踵，野蛮生长的网络诈骗链条已经成为阻碍我国网络经济发展的毒瘤。 B.以敦煌为主题的绘画、雕塑、音乐、舞蹈、服装服饰展演，不仅在国内，而且在世界其他地区，刷新了人们对这一古老文化的印象，收到好评无数。;C.一些地方政府拼GDP，不惜牺牲环境，而个别不负责任的学者还提出经济发展难以避免环境污染的观点，这对环境污染来说更是雪上加霜。 D.纵观国外所出台的与阅读相关的法律，其目的无非是规定公民阅读的义务，而是明确政府在推广阅读方面的义务，从而营造一个良好的阅读环境。;解析　A项“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。用于此处不合语境。 B项“刷新”指刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的(纪录、内容等)。 C项“雪上加霜”比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。用于此处不合句意。;D项“无非”的意思是