教育漫话(2015-09-28)剖析.ppt

浅海纪录片 深海纪录片 楚门的世界（片段） 少年派的奇幻漂流（片段） 五、教育与爱 《爱的艺术》 1. 爱是对人类生存问题的回答 2. 爱是一种能力，是需要学习的 3. 爱是成熟人格的自然散发 人本主义对爱的理解 （1）真诚一致 （2）完全接纳 （3）无条件的爱 （4）移情理解 九尾猫 六、教育与互联网+ 吓尿指数 1750年 12000年前 500万年前 下一个是？ 教育漫话 一、教育与教育学 （一）什么是教育？ 学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动。 教育是培养人的活动。 孔 子：大学之道，在明德，在亲民， 在止于至善 韩 愈：传业，授道，解惑 陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”， 培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而 是向油箱注油。” 钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格 成长”的基础 马克思：教育是促进“个人的独创的自由发展” 爱因斯坦：什么是教育？当你把受过的教 育都忘记了，剩下的就是教育。 杜 威：教育即生活。 斯宾塞：教育为未来生活之准备。 蒙台梭利：教育就是激发生命，充实生命， 协助孩子们用自己的力量生存下 去，并帮助他们发展这种精神。 亚米契斯：教育是爱的教育。 朱永新倡导的新教育改革的口号：让教师和学生过上幸福完美的生活。 学校围墙上的：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。 雅斯贝尔斯：教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 很哲学很诗意的定义：教育是使人成为人的活动。 （二）什么是教育学 大学里， 工学院的看不起文学院的 文学院的看不起外文系的 外文系的看不起中文系的 中文系的看不起哲学系的 哲学系的看不起社会学系的 社会学系的看不起教育学系的 教育学系的学生没有学生可看不起 只好看不起系里的先生 教育学是艺术，还是科学？ 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。 哲学不能用来烤面包 《MORE》 二、教育与人性 （一）人性论的类型 性善论 性恶论 无善无恶论 有善有恶论 药家鑫案件 斯坦福监狱实验 路西法效应——好人是如何变成恶魔的 三、教育与宽容 房龙《宽容》 1. 宽容就是容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。 2. 所有不宽容的根源，都是内心的恐惧。 3. 人类发展史就是一部人类克服自身不宽容的历史。 普洛克路斯忒斯之床 罗生门 走出对与错的观念 有一片田野 我将与你在那儿相会 ——鲁米，十三世纪 四、教育与自由