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三岔小学语文学科“以学定教”电子备课稿 北师大版语文第一册第一单元 课题 字与画 课时安排 3课时 教材分析（含教学重点、难点） 《字与画》这一单元，教材安排了17幅图画，以及与图画相关的生字，形象地再现了图画与汉字之间的联系。 教学目标 1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发 学生识字的兴趣。 2、利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 3、学习用看图识字的方法识字。 教学准备 准备投影和生字卡 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课，板书课题 1、认识金钥匙，导入课题 2、指导看图，认识汉字 （1）出示图1，请同学们观察第一幅图上的是什么？ （2）你们知道太阳还有一个名字是什么吗？ （3）出示其他几幅图 （4）指着图说说怎么记住这个字。 （5）这些字我们经常用到，你能用它组词吗？ 二、自主学习 三、合作学习 四、总结收获，畅谈得失 这节课你学到了什么？ 第二课时 复习导入 指名读出上节课学习的8个生字 认识“人、口、目” 看图，说说图上画的是什么？ 这三幅图上的内容我们现在就可以看到、摸到，大家现在就 看一看，摸一摸。 每幅图的下边都有三个字，第一个字总是像图画，现在用的 字都是从开始的图画演变来的。 你能猜出这三个字读什么吗？大声的读出来。 认识“木、禾、竹 看图，说说图上画的是什么？ 这几幅图上的画的这几种植物，你都见过吗?你在 哪儿见过呢？ 你能读出图旁边的汉字吗？ 认识：“马、鸟、鱼” 出示图：图上画的是什么？你知道它们属于哪一 类吗？ 你能读出图旁边的汉字吗？ 巩固练习 认读9个生字。 六、自主学习 七、合作学习 八、总结收获，畅谈得失 第三课时 谈话导入 同学们，在前两课的学习中，我们一起漫游在汉字的王国里，认识了17个生字。今天我们一起到“语文天地”看一看。(指导学生将课本翻到第7页，认识“语文天地”) 猜一猜、连一连 认识图标“小铅笔”，知道这个题要用铅笔完成。 投影出示“雨”：用一句话说出图上画的是什么？出示6 个汉字：瓜、云、雨、羊、牛、耳，虫，你能从这6个字中猜出哪个是“雨”字吗？你是怎么猜出这个字是“雨”字呢？我们把这幅图和这个汉字用直线连起来，就完成了“小铅笔”的要求。 打开书，独立思考，用铅笔连线。 小组合作讨论。 汇报讨论结果。 认读6个生字。 比一比、记一记 认识图标“小天平”，知道比较市应细心辨别。 区分“口”和“日”：怎样才能记住这两个字？ 区分“目”和“月”：说说这两个字不一样的地方。 组词练习 认识“火、石、水、人、山” 以“山”为例指导组词：你知道中国有什么山吗？ 五、总结收获，畅谈得失 你喜欢“语文天地”吗？你最喜欢哪项活动？ 教学反思