学习评价的设计.pptVIP

学习评价的设计 一、学习评价的内容 二、评价指标体系的设计 三、网络教学评价指标体系实例 四、网络教学评价的过程与步骤 一、学习评价的内容 （1）学生学习活动（过程）的评价 （2）学生学习效果的评价 （3）教师指导活动的评价 （4）学习资源质量的评价 （5）支撑服务系统的评价 （1）学生学习活动（过程）的评价 A、学习目标 B、学习任务 C、学习态度 D、交互程度 E、资源利用 F、学习效果 （2）学生学习效果的评价 A、目标达到 B、任务完成 C、达标测试 D、创新精神 E、实践作品 F、信息素养 （3）教师指导活动的评价 A、教学活动组织 B、学习资源提供 C、教学过程指导 （4）学习资源质量的评价 A、目标与内容 B、结构与功能 C、超链接与导航 D、多媒体 E、素材质量 F、技术规范 （5）支撑服务系统的评价 A、技术水平 （安全、稳定、规范、便捷） B、教学功能 （策略支持、系统工具提供、管理） C、资源提供 （数量、质量、相关程度） D、咨询服务 （咨询、培训、保障 ） 二、评价指标体系的设计 （1）指标项的形成 （2）评价标准的确立 （3）权重系数的确定 评价指标体系 是反映评价目标的各个要素之间关系及其重要程度而建立的量化系统。 指标体系=指标项 + 标准 + 权重 反映要素 反映标准 反映程度 三、网络教学评价指标体系实例 （1）基于Web教室的课堂教学评价 （2）基于网络环境的主题学习评价 （3）多媒体教学软件质量评价 （4）教师的信息素养评价指标体系 例子1：基于Web教室的课堂教学评价 学习目标（28） 学习组织（18） 学习资源（20） 学习过程（22） 学习评价（12） 例子2：基于网络环境的主题学习评价 信息能力 合作意识 表达能力 真情实感 研究方法 任务完成 例子3：多媒体教学软件质量评价 教学目标、内容与策略（30） 系统设计特色与用户界面（25） 多媒体与互动性（25） 技术性能（20） 例子4：教师的信息素养评价指标体系 信息技术基本知识（28） 信息技术文化（15） 信息技术道德（25） 信息技术应用能力（32） 四、网络教学评价的过程与步骤 （1）准备阶段 （2）实施阶段 （3）处理阶段 （4）判断阶段 （5）反馈阶段 （1）准备阶段 确定评价目标 选择评价对象 建立评价指标体系 设计问卷 设计试卷 设计调查量表 （2）实施阶段 进行考试 进行调查 进行测验 （3）处理阶段 数据统计 量表分析 加权处理 （4）判断阶段 比较 评等 判断 （5）反馈阶段 教学目标与任务调整 教学过程修改 教学资源完善 评价指标体系改变 * * *