2《芦花荡》(2课时).pptVIP

一、本文的作者是（ ），选自（ ）。 二、注音 1、仄歪（） 2、寒噤（ ）3、白洋淀（ ） 4、泅水 （）5、提防 （） 6、往上窜（ ） 三、在括号内填上适当动词。 1、老头子（ ）了一声“趴下”，一（ ）身就（ ）进水里去，（ ）着水用两手（ ）着小船前进。 2、老头子（）起来，（）起篙，（）了一下。那小船转弯抹角（）入了苇塘的深处。 1、本文的体裁是（ ），它的三要素是指（ ）（ ）和（ ）。 2、理清本文的情节结构。 3、用自己的话概括本文的主要内容。 情节结构 一、（1～8）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； ——为下文作铺垫 二、（9～63）具体讲述故事的过程 试用几句话概括这个故事。 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的、非常自信的老头子。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。 第二课时导学案 学习目标 1、分析景物描写在小说中的作用。 2、学会分析人物的性格特点。 学习的内容和方法 找出小说中景物描写的句子，并试分析其作用。 本文写了三个人物，主要人物是 ——老头子 “老头子”的身份是 ——交通员 次