2011年高考历史第一轮专题复习课件6.ppt

视角三 关注新史观 从文明史角度看秦汉时期的民族关系 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上 说是人类文明演进的历史。文明史观强调，一要注 意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同 类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。近年 来，从不同文明的碰撞角度认识秦汉民族关系的观 点较为流行。 尝试命题3 有史学家认为中国降雨量从东北向西南有 “15英寸（共合38.1 cm)等雨线”。面临北方民族 的威胁，秦始皇“将北方几个小国家所筑土壁结合 起来构成一座相连的城塞……”“城塞”与等雨线 基本相符。从文明史的角度看，其北方和南方的两 大文明分别是 （ ） 15英寸等雨线示意图 A.草原文明和大河文明 B.大河文明和草原文明 C.大河文明和海洋文明 D.草原文明和海洋文明 答案 A 视角四 运用教材史料 本讲内容可命题的史料比较丰富：《张骞通西域》 图和《丝绸之路》图是经常用来命题的史料；《昭 君出塞》《滇王金印》《汉委奴国王金印》也在高 考题中有所体现；文物图片《导引图》《白马寺》 《东汉说唱俑》《西汉彩绘乐舞杂技俑》《长乐未 央瓦当》；司马迁关于著述《史记》的目的等文字 史料，以及《造纸术外传示意图》都是很有命题价 值的史料，在各类考题中经常被应用。 尝试命题4 汉朝空前强大，开展了积极的对外交往。 下列史实不能说明这一主题的是 （ ） A.“汉委奴国王”金印 B.白马寺 C.昭君出塞 D.丝绸之路 解析 C项属于“民族关系”的范畴，不是外交关系的内容。 答案 C 规范答题 阅读下列材料：（本题满分12分） 西部地区是中国古代最初的政治和经济重心。历朝政府都非常重视西部地区的开发和稳定。 材料一 《汉书》记载，祁连山“在张掖、酒泉二 界上，有松柏五木，美水草，冬温夏凉，宜畜牧”。 匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息（繁 殖）。” 材料二 三国魏初年，仓慈任敦煌太守，“旧大族 田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋（按人口分割土地给贫民耕种）。” ——《三国志》 材料三 汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上 继续向西北大规模修筑长城。据《汉书》记载：“北 边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧，…… （匈奴）攻之，而不能害。”“自敦煌西至盐泽（今 新疆罗布泊），往往起亭，……置使者校尉领护， 以给使外国者。” 材料四 据《明史》记载，明中后期增修加固长城， “筑敌台三千，起居庸（关）至山海（关），控守要 害，……边备大饬，敌不敢入犯”。长城沿线“九边 生齿日繁，守备日固，田野日辟，商贾日通，边民 始知有生之乐”。 请回答： （1）根据材料一、二概括两汉时期河西走廊社会经 济的主要变化。（4分） （2）魏晋时期河西走廊地区的繁荣与西汉以来对西 北的长期开拓有密切关系，参照材料三与所学知 识，分析汉长城如何促进了西北地区的发展。（8分） 答卷抽样 答:(1)变化：由材料一的畜牧业到材料二中的农 耕业。 (2)长城作用：①抵挡了匈奴的进攻，利于经济发展。 ②实施有效的管理，利于民族交往和融合。 ③利于保护商人往来. 规范答案 （1）由畜牧业转为农耕；土地兼并现象严重。 （2）①抵御匈奴侵扰；②实施军事、政治管理； ③保护商旅往来；④有利于民族交往和经济发展。 名师点评 此题考查西北地区民族关系、民族经济。第（1）问 的“变化”主要有两个，该考生只答出了一个，没 有答出材料二中另一个“土地兼并严重”的变化， 此变化较隐蔽。第（2）问要结合材料和所学知识， 从军事、管理、经济、民族关系方面概括，考生答 得很好。 定时检测 一、选择题 1.（2009·北京文综）为解决与匈奴之间的长期冲 突，两汉时期中央政府作出了多种努力，其中加 强了中原地区与西域经济文化交流的是（ ） A.张骞“凿空” B.卫青远征 C.昭君出塞 D.甘英出使 解析 卫青远征是为了打击匈奴势力对北方边郡 的侵扰；昭君出塞是加强了与北方蒙古高原地区 匈奴的联系；甘英出使是为了建立与古罗马帝国 即当时的大秦的联系。张骞出使西域被称为“凿 空”，加强了西汉与西域的经济文化交流。 A 2.（2009·全国文综Ⅰ，13）“四面楚歌”典出楚 汉战争。西汉初期，“楚歌”在社会上风行一 时，这主要是因为 （ ） A.南方经济的影响 B.统治集团的更替 C.北方文化的衰落 D.民族融合的结果 解析 “四面楚歌”的典故出自统治集团争夺最 高权力的楚汉战争中的垓