《不义而富且贵》导学案.doc

《阁夜》导学案 【学习目标】 Ⅰ、诵读全诗，准确理解作品中的思想感情 Ⅱ、体会诗歌借景抒情、用典抒情的艺术手法 Ⅲ、背诵全诗，品味诗歌意境。 【使用说明】 1、借助导学案、课下注释、金版新学案充分预习文本，理解文中词句，勾画疑难点。 2、用时20分钟，C层同学至少完成自主学习部分，A、B层在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目，并形成文字答案。 3、 认真书写，规范作答，按时上交。（用蓝色或者黑色笔作答，红色笔纠错） 【知识链接】 一、作者作品简介 　　1、诗人回顾 　　杜甫（712—770）唐代伟大的___________诗人。字子美，自号______________。杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称“杜工部”，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗”。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有 “ ”之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“ ”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。他与李白并称为“李杜”，著有《杜工部集》。 　　2、写作背景 　　“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州（765－－767）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（gàn)、郭英乂（yì）、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。 　　3、体裁知识 《阁夜》的体裁：从诗体看，属 ；从内容看，是一首 ；律诗属 ，又名今体诗，格律诗。有“七律千秋鼻祖”之美称。 4、诗中用事 ①“五更”句用祢衡事。《后汉书·祢衡传》：“（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。……次至衡，衡方为《渔阳》参挝（ｃāｎ ｚｈｕā），蹀躞（ｄｉé ｘｉè，小步）而前，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。” ――《后汉书。祢衡传》 ②“三峡”句用汉武帝问星象事。《汉书·天文志》云：“元光（武帝年号）中，天星尽摇，上以问候星者，对曰：‘星摇者，民劳也。’后伐四夷，百姓劳于兵革。” ――《汉书。天文志》 二、古人云“书读百遍，其义自见”，鉴赏要从细读开始…… 诵读要求： （1）押韵：找出韵脚，注意朗读时，韵脚字稍微拖余音，读出音韵美；节拍：读出节奏美。 （2）格律：诗歌的对仗和平仄。 三、结合课下注释，将诗词散文化，理解每句的句意。 《阁夜》的风格是怎样的？从中你体会和感受到什么？（教师提示：展开想象，从景与情两方面来回答。） 四、下列各联赏析的是（???）并请指出错项的问题所在。 A、首联中的“岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有时光易逝人生短暂之感?,流露出凄苦的心境。“天涯”，有客居天涯自伤飘泊之意，“宵”这里指黎明前，?暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。 B、颔联上句借听觉写出了兵革未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，?音调转柔，表达诗人对祖国山河的热爱。 C、颈联上句写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难。下句写“夷歌”“渔樵”，显示了地方风情，也说明少数地区老百姓生活还很安定。?上下句形成对比，有人欢喜有人愁。 D、尾联写极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。用卧龙先生、公孙述的典故，说明叱咤风云终将掩埋于黄土，而诗人的故交亲朋也都没有音信，孤寂之中发出人生虚无的感叹。 四、再读诗歌，把握情感 1、 用一个字概括本诗的感情基调： 2、卢世认为此诗“意中言外，怆然有无穷之思”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，这一联写了几种感觉?创造了一种什么样意境?表达了诗人怎样的感情？ 四、主旨和写法： 1、《阁夜》的主旨：写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和所感，表达诗人?????????的情怀。 2、《阁夜》的写作特点： ①善用???????：“星河影动” “卧龙跃马”②活用???????：以“野哭”的萧杀死气，对比“夷歌”的田野生气；以“千家”对“数处”，点出战乱频繁，哀鸿遍野，人民生活在水深火热之中。③对仗工整：四联均对仗。 　　日暮倚杖水边①　 （金）王寂 　　水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 　　大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 　　尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 　　苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。 　　【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问：