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说明文阅读技法指导 常见考点： 1、说明对象及特点 2、说明顺序 3、段落结构特点 4、说明方法及作用?? 5、说明语言 一、说明对象 如何把握说明的对象和特征？ 口诀：一看文题二看首尾段。 ①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。 答题：事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 二、理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2、常见说明顺序： 时间顺序 空间顺序：[由表及里、由远及近、从上到下、从整体到部分] 逻辑顺序：[由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由原因到结果、由主要到次要、由现象到本质、由熟悉到陌生。 3、说明文常见的结构形式： “总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总） 并列式 递进式 分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 中心句：常出现在开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。??其他文体文章也如此。 顺序、结构 4、方法点拨： 阅读时要注意文章的段落结构，概括段意。还要关注每段总起、归纳句，段内、段落间的过渡句，能体现说明顺序的重要词语。 ①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。 ②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。 三、说明方法及作用 ① 举例子：具体可信地说明了……增强了文章的可信度。 ② 列数字：具体而准确地说明……特点。使说明更有说服力。 ③ 作比较：突出强调了……特点（地位、影响等）。 ④ 下定义：准确科学地揭示了……的本质/特征。 ⑤ 打比方：生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。 ⑥引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ⑦ 分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ⑧ 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑨ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑩ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 注意：紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。 [方法点拨] 特别关注说明方法前后的语句，它们往往就是运用说明方法的目的所在。 举例子所要说明的对象一般总出现在它之前，回答例子在文中的表达作用时，要讲清它具体说明了什么。 作比较的句子往往会出现“比……多”、“相当于”或者“是……的几倍”之类具有标志性特征的词语。有时文中只是将两种情况并列在一起以示对比，可能还以分号相隔 。 四、说明语言的准确性 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。答：准确/生动形象/?地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左?右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确?性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 五、开放性试题 [考点]：由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法。（考查学生的综合能力、对生活的关注情况） [方法点拨] （1）首先要对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。（2）开放性试题，虽然没有规定唯