五年级第三单元教案精选.doc

漳县新寺中心小学 语文 学科课时导学案 授课班级：五（ ）班 授课教师： 备课组长签字： 审核人签字： 课 题 这儿，原来是一片村庄 教学目标 通过讲解教会学生使学生会写“煮、灶、泞、喷、翩、焕、遥、稻、仙、判、餐、仪”12个生字。 2、引导学生联系上下文理解“困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画”等词语的意思。 教学重点及难点 引导学生联系上下文理解“困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画”等词语的意思。 教学准备 教师准备：导学案、课件 课 时 共（ 二 ）课时， 第（ 1 ）课时 教学流程 教师活动 学生活动 教师复备栏 导入 一、歌曲导入，激发兴趣： 1、播放音乐《春天的故事》。 2、谁来说说歌曲中的“一位老人”指的是谁呢？他“在南海边画的一个圈”指的是哪呢？ 3、揭示课题，导入新课：今天我们要来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌——《这儿，原来是一座村庄》 1、学生交流课前查阅的关于改革开放新时期的大背景故事。 2、齐读课题 教 学 过 程 解决本课的文字障碍。 读音：重点强调的读音易错字：“”字是结构，“”字笔。 形近字：词语：” 困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画”。借助资料解释词语。 教 学 过 程 渺茫：指时地远隔，模糊不清楚；烟波辽阔。 边陲：1、犹边境。2、边缘。 翩翩起舞：轻快地跳起舞来。 5、多音字 喷 pēn ～出。～涌。～发。 喷 pèn 喷香 6、近义词 劳作——劳动 边陲——边境 熟悉——熟稔 传递——传达 反义词 文明——野蛮 破旧——崭新 熟悉——陌生 美好——丑恶 学生讨论完成近反义词的学习 学习多音字并组词造句 当 堂 检 测 给下列词语注拼音。 kùn rǎo miǎo máng biān chuí qí jì huān shēng xiào yǔ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） piān piān qǐ wǔ tàn xún huàn rán yī xīn xī rì chuán dì miáo huà （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、我知道这些词语的意思： 渺茫： 边陲： 翩翩起舞： 三、比一比、再组词。 煮（ ）灶（ ）泞（ ）喷（ ）食（ ）议（ ） 都（ ）灯（ ）柠（ ）愤（ ）餐（ ）仪（ ） 翩（ ）焕（ ）遥（ ）稻（ ）叛（ ）屲（ ） 骗（ ）唤（ ）摇（ ）蹈（ ）判（ ）仙（ ） 四、近义词 劳作——（ ） 边陲——（ ）熟悉——（ ） 传递——（ ） 五、反义词 文明——（ ） 破旧——（ ）熟悉——（ ） 美好——（ ） 归纳总结 本节课我们重点学习了本课的生字，对较难写的字“煮、灶、泞、喷、翩、焕、遥、稻、仙、判、餐、仪”下去多练习书写。且解释了较难理解的词语“困扰、渺茫、边陲、奇迹、欢声笑语、翩翩起舞、探寻、焕然一新、昔日、传递、描画”，下节课我们来学习课文内容。 作业 教学反思 漳县新寺中心小学 语文 学科课时导学案 授课班级： 授课教师： 备课组长签字： 审核人签字： 课 题 这儿，原来是一片村庄 教学目标 1、指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。 2、引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。 教学重点及难点 指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。 教学准备 教师准备：导学案、课件 课 时 共（二）课时， 第（ 2 ）课时 教学流程 教师活动 学生活动 教师复备栏 导入 一、激发兴趣，导入新课 1．深圳给你留下了怎样的印象？（指名说） 现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？ 是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌