《最后的姿势》课件第六课2.pptVIP

2008.5.12 2008年五月12日，一场突如其来的8级大地震，将四川西北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成废墟，数以万计的人失去了生命。面对死亡，我们可能无法做出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的生命姿势。 初读课文 1、读准字音，读通句子，画出由生字组成的词语 2、概括课文的主要内容。 3、思考最后的姿势是什么样的姿势 课文是按什么顺序来写的？ 朗读课文2到7自然段 默读课文8到10自然段，思考： 如果去掉这三段语言描写，你觉得行吗？ 朗读课文的最后一节，找找他是个怎样的老师？ * * 6 最后的姿势 洗漱 穿戴 尘埃 坍塌 塌陷 废墟 震撼 凹下去 誓死 幽默感 诠释 1这篇文章可以概括为： 在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋 老师用自己的身体护住了四个学 生，献出了自己的生命。 2最后的姿势是什么样的姿势 张开双臂，护住学生 找出文中表示时间的词。 你能按时间顺序来给课文分段，并概括段意吗？ 第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。 给课文分段。 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师的感受。 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深情赞颂 自由读课文，第一小节思考：