下编第一章教师职业口语的要求和基本技能训练.pptVIP

教育口语、教学口语要求概念准确，判断科学，推理合乎逻辑，解说符合客观事物的实际。科学、准确是教师职业口语的基本要求。 四、生动性 教师职业口语的生动性符合青少年的心理特征，有利于教师口语信息在传输过程中发挥最佳效果。 生动性表现： 语言形象的活泼鲜明； 注重运用口语修辞； 倾注充沛、真挚的感情； 讲究姿态、表情、动作。 五、可接受性 教师口语要为学生乐于接受，易于接受，必须具有可接受性。 可接受性要求的实质是教师口语必须从实际出发，具有针对性，以发挥口语的最佳效益。 一、音量调节训练 二、清晰表达训练 三、流畅表达训练 四、语调的运用 五、重音的运用 六、顿连的运用 七、气息的运用 八、节奏的运用 一、比喻的运用。 二、对比的运用。 三、直表的运用。 四、委婉的运用。 五、暗示的运用。 六、口语化简单常用化。 一、比喻的运用。 古人：“善喻者，以一言明数事；不善喻者， 百言不能明其意。” 教育教学口语中运用比喻有如下几种： ⒈以浅喻深，化深为浅。 ⒉以简喻繁，化繁为简。 ⒊以熟喻生，化生为熟。 二、对比的运用。